養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣的教育。

而所謂培養(yǎng)，就是“按照一定的目的長期地教育和訓練”。養(yǎng)成教育就是從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高孩子的素質，從而達到其最終的目的―― 形成良好的習慣。

1. 習慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物，習慣改變?nèi)说囊簧?/p>

習慣能決定人的命運。著名心理學家威廉?詹姆士曾經(jīng)指出：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！?/p>

著名教育家烏申斯基也有一個精彩的比喻：“好習慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生就可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償還的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步。”好習慣是加速器，是助人騰飛的雙翼；壞習慣是枷鎖，是難以掙脫的羈絆。習慣支配人生，成也習慣，敗也習慣。

2. 現(xiàn)代教育專家說養(yǎng)成教育

原###常務副部長，中國家庭文化研究會會長徐惟誠說，“人的全面成長過程中，良好行為習慣的養(yǎng)成必須滲透到各種教育中去，否則就不可能很好地完成教孩子怎樣做人的任務，所以，養(yǎng)成教育應當是每一位教師、每一位家長都應掌握的教育藝術?！?/p>

中國教育學會副會長陶西平說：“養(yǎng)成教育是基礎教育的重要環(huán)節(jié)，是改進德育的重要方面。”

中國青少年研究中心研究員孫云曉說：“大量事實證明，習慣決定一個人的成敗，也可以導致事業(yè)的成敗，最根本的教育就是養(yǎng)成教育?！?/p>

著名教育專家關鴻羽說：“養(yǎng)成教育是管一輩子的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質教育密切相關?！?/p>

3. 養(yǎng)成教育的目標

養(yǎng)成教育的目標分最低目標與終極目標。

最低目標是：通過培養(yǎng)人的良好行為習慣和良好思維習慣，解放人的大腦。習慣是人體中的軟件系統(tǒng)，在這個軟件系統(tǒng)的使用下，人的許多行為與思維活動將處于一種不加思索的下意識狀況，從而使大腦得以解放出來，集中到自由創(chuàng)造的方面上來，最終激發(fā)大腦的潛能。

終極目標是：培養(yǎng)人學會做人、學會學習、學會創(chuàng)造。這也是素質教育的三大核心任務。