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中國黃埔

見南面不行，日軍又立刻增兵殺向北面，企圖對廟行形成合圍之勢。

這是一個帶有致命殺傷力的狠招。

收到報告，擔任左翼指揮的第5軍軍長張治中立刻明白了眼前的形勢有多么嚴峻。

廟行倘若有失，植田的“中央突破計劃”就真的奏效了，日軍一路裹挾南下，19路軍和第5軍將雙雙陷入困境。

果然是一場生死大戰(zhàn)。

黃埔軍校教育長的額頭沁出了汗珠。

他迅速做出調(diào)整，命令俞濟時率部去廟行以北堵住進犯之敵，由第87師259旅（孫元良旅）馳援廟行以南，填補該處力量真空，同時讓教導總隊在后面做好準備，隨時策應。

中方援軍殺到，日軍眼看到嘴的鴨子要飛，哪里肯松口，也拼命把部隊往這里送。雙方都不斷加薪添柴，誰也不愿輕易退讓半步--道理很簡單，這個時候就像拔河一樣，任何一方只要再多使一把勁，繩子就可能要被他們倒拽過去。

壓力再次傳遞到了張治中身上。

他手上有教導總隊，然而直覺告訴他，暫時還不能動這張牌，因為這是他最后的一張王牌，不到萬不得已，不能輕易動。

如果教導總隊不能動，還有誰能動？

張治中這個師一共有兩個主力旅布防在附近，除了孫元良旅外，還有一個第261旅（宋希濂旅）。

那就從宋希濂那里抽調(diào)一個團過來。

宋希濂可以說是張教育長的學生，因為他們都來自于同一個地方--黃埔軍校。

日本有陸大，中國有黃埔。

其實，就純粹軍事院校的辦學水平而言，當時的黃埔軍校只能算是一般。

這倒不是我故意危言聳聽，只要看看這所軍校的最初定位和辦學條件就知道了。

孫文他老人家鬧了多年革命，特別是經(jīng)歷陳炯明叛亂之后，終于明白了槍桿子還是自己的好這個道理。招兵買馬是絕對必要的，但招來兵后得有人帶，也就是說，光有小兵沒有連排長還是不行。

黃埔軍校干的就是培養(yǎng)連排長的活兒。

在中國，與日本陸軍大學校定位差不多且名氣很大的，也有一個，那就是保定軍校，它才是以培養(yǎng)中高層軍官為宗旨的。

既然培養(yǎng)的是最基層干部，要的人多，自然就不可能百里挑一了。就拿把關還算是比較嚴的第1期來說吧，1200人報名，最后正式錄取350人，備用120人（實際也是錄取了），加起來接近500人，錄取比例在40%左右，也就是說，兩三個人里面就能錄取一個。

兄弟是擴招前參加的高考，那時據(jù)說是10∶1，現(xiàn)在不知道是多少了。但我敢肯定，單從比例而言，肯定低于當年的黃埔入學考試。

正因為要求不是很高，入選標準也就隨行就市，既不會查你是否根正苗紅，也不會把你考得抓耳撓腮、滿頭大汗。簡單點說，只要你是年滿18歲的男青年（后來也招過一期女兵，趙一曼就是那一期的），不是文盲，基本貌端，又沒誤了考期，一般都能OK。