第四章 可以貧窮但不能沒有野心

激發(fā)自己的潛能

約翰·費爾德看見兒子馬歇爾在戴維斯的小店忙里忙外，就問：“近來這小子生意學得怎樣？”

戴維斯答道：“約翰，作為多年的老朋友，我不想讓你以后后悔。我是個爽快人，喜歡講老實話。馬歇爾肯定是個穩(wěn)健的好孩子，這不用說，一看就知道。但是，即使他在我的店里學上1000年，也不會成為一個出色的商人。他生來就不是這塊料。約翰，你還是領他回鄉(xiāng)下養(yǎng)牛吧！”

如果馬歇爾仍留在戴維斯的店里，那么他日后恐怕真的難有作為?？墒撬S后到了芝加哥，親眼看見周圍許多窮孩子做出驚人的事業(yè)。這讓他激情滿懷，心中燃起成為大商人的夢想。他問自己：“別人能做出驚人的事業(yè)，為什么我不能？”其實，他具有大商人的天賦，但戴維斯店鋪里的環(huán)境不足以激發(fā)他潛伏著的才能。

一般來說，人的才能源于天賦，而天賦是很難改變的。實際上，大多數人的志氣和才能都深藏潛伏著，必須要靠外界的刺激予以激發(fā)。志氣一旦被激發(fā)，如果又能加以持續(xù)的關注和教育，就能發(fā)揮力量，否則終將萎縮而消失。

因此，如果天賦與才能不被激發(fā)，那么，人將變得遲鈍并失去本應有的力量。

愛默生說，“我最需要的，就是讓我去做我力所能及的事情”。去做力所能及的事情，是表現才能的最好途徑。拿破侖、林肯做不了的事，但有可能對我來說“力所能及”。

每個人都被賦予了巨大的才能，但這些才能沉睡著，一旦被激發(fā)，我們便能做出驚人的事業(yè)。

美國西部有一位法官，他中年時還是不識文墨的鐵匠，60歲時卻成為全城最大圖書館的負責人，獲得許多讀者的尊敬，被認為是學識淵博、為民謀福利的人。這位法官唯一的希望，是要幫助同胞們接受教育，獲得知識。可是他自己并沒有接受過系統(tǒng)的教育，為何會心懷這樣的宏大抱負呢？原來他不過是偶然聽了一次關于“教育之價值”的演講。結果，這次演講喚醒了他潛伏著的才能，激發(fā)了他遠大的志向，使他做出了這番造福一方的事業(yè)。

現實生活中，許多人直到老年才表現出他們的才能。這是為什么呢？有的是由于讀到了富有感染力的書籍而受到激發(fā)；有的是由于聽到了富有說服力的講演而受感動；有的是由于朋友真摯的鼓勵。而對于激發(fā)一個人的潛能，作用最大的往往就是朋友的信任、鼓勵和贊揚。

在印第安人的學校里，曾刊登過不少印第安青年的照片。他們畢業(yè)時的神情與剛從家鄉(xiāng)出來時大為不同。在畢業(yè)照片上，他們個個服裝整齊，臉上流露出智慧，雙目炯炯，才華橫溢?？戳诉@樣的照片，你一定會預見他們將來能做出偉大的事業(yè)。但大部分人回到部落后，奮斗不多時就回到了老樣子。只有少數人依靠堅強的意志走出樊籬，成就了自己的人生。

倘若和一些失敗者面談，你就會發(fā)現他們失敗的原因，是因為他們從未置身于振奮人心的環(huán)境中，他們的潛能從來不曾被激發(fā)，因而他們沒有力量從不良的環(huán)境中奮起。

人的一生中，無論何種情形下，你都要不惜一切代價，走入一種可能激發(fā)你的潛能，讓你走上自我發(fā)奮之路的環(huán)境里。努力接近那些了解你、信任你、鼓勵你的人，他們對于你日后的成功，具有莫大的影響。你更要與那些努力要在世界上有所表現的人接近，他們志趣高雅、抱負遠大，接近他們，你在不知不覺中便會深受他們的感染，養(yǎng)成奮發(fā)有為的精神。如果你遇到挫折，那些奮斗者的鼓勵，也會讓你重新燃起熱情。

有夢想才會有希望

你是一個夢想者嗎？

是夢想使人生更有意義，把很多人從困境中解脫出來。我們都要感謝人類的夢想者！

在人類歷史中，如果把夢想者的事跡刪去，誰還愿意去讀那些枯燥乏味的歷史呢？夢想者是人類的先鋒，是前進的引路人。他們畢生勞碌，不辭艱辛，替人類開辟出平坦的大道。今天的一切，不過是過去各個時代夢想的總和，不過是過去各個時代夢想的實現。

假如沒有夢想者到美洲西部去開辟領地，那么美國人至今還在大西洋的沿岸漂泊。對世界最有貢獻、最有價值的人，就是那些目光遠大，有膽量與魄力的夢想者。他們用智慧和知識造福人類，把那些目光短淺、不思進取而又陷于迷信的人解救出來。有膽識的夢想者，還能把常人看來做不到的事情，一一變?yōu)楝F實。