有人說，學習就如登山一樣，登山必須從山腳起步，從山腳到山腰，從山腰再到山巔，一步一步循序漸進。但是當我們"會當凌絕頂，一覽眾山小"時，往下一看：哇！原來還有近得多的路，有很多捷徑，原先我們并不知道，否則我們早就可以達到目標了，至少也可以不必那么費力。

過去，我們被灌輸?shù)氖?，勤能補拙，笨鳥先飛，滴水穿石，繩鋸木斷，磨杵成針，學習無捷徑。以現(xiàn)在的科學眼光來審視，其實學習還是有規(guī)律可循、有捷徑可走的。這捷徑就是--學習的三大法寶：正確的觀念、適當?shù)姆椒ê陀行У墓芾怼?/p>

1．正確的觀念

所謂觀念，就是你對學習的看法。這里有兩個問題必須考慮。首先是想不想學，其次是如何學。自己不想學，學習的發(fā)動機處于關(guān)閉狀態(tài)，即使老師在前面拉，父母在后面推，也毫無作用。要自己啟動學習的發(fā)動機，必須以正面的思考，樂觀、遠見的心態(tài)投入到學習中才行。你的學習成績不好，并不真正意味著你笨，而是自己覺得自己笨，把自己學習的發(fā)動機熄火了。觀念調(diào)整就是打開自己學習的發(fā)動機，自己想學了，才有可能學得好。其次才是如何學，即學習方法的問題。

2．適當?shù)姆椒?/p>

愿意放棄以前的錯誤認識，學習的心態(tài)對了，這只是第一步。如果接下來選錯了方法，或是不愿意用對的方法，也是徒勞無益的?，F(xiàn)在很多人沒有有效的學習方法，雖然很努力、很拼命，結(jié)果卻是代價很高，回報很小。就好像從南京到北京去，可以有多種去的方法，如果你堅持走著去，那自然是效率最低的，我們學習不好的一個主要原因就是采用"走著去北京"的方法，而不是坐火車或飛機的方法，雖然自己花費了很多的工夫，但效果卻差強人意。不是嗎？通常情況下，領(lǐng)跑的學優(yōu)生往往不是公認的最認真、刻苦加勤奮的同學，恰恰是那些學得很輕松自在的同學，那是因為他的方法好，他"坐在飛機上"，看著你在那里"辛苦地走著"呢。

走著去北京肯定比坐飛機的毅力令人敬佩多了，但誰認為他的這種"勤奮"值得表揚，值得效仿借鑒呢？當然這只是個比方，學習的過程遠沒有"坐飛機"那么簡單、輕松。

3．有效的管理

學習的心態(tài)好了，方法也對了，只是學會了學習的正確動作。但如果沒有良好的環(huán)境、計劃和時間管理等，也就沒辦法重復訓練這些正確的動作。這正如你選擇的魚塘很好，釣魚的方法也是正確的，但沒有對自己的管理，沒有毅力，小貓釣魚似的，那也是不行的。

這樣，觀念、方法、管理三者就構(gòu)成了提高學習成績的三大基石(三角形是最穩(wěn)定的，這個三角形構(gòu)成了良好學習的基礎(chǔ))，這就是學習的智慧。