“人都到哪兒去了？”奧斯汀問著。

我從1962年起開始到道奇球場看球賽，我知道最后這些空位都會被填滿，那些觀眾只是遲到而已。但是這彰顯了一個在養(yǎng)育孩子的過程中，太常被忽視的重要觀念。我們的孩子必須理解時間的觀念，而準(zhǔn)時就是一個重要的開始。

在大部分的成績單上，有些老師的評分是基于學(xué)生是否能善用時間。那真正的意義是什么呢？大部分的情況，只是評估孩子是否能依照時間表完成作業(yè)。

光是憑成績，看不出來孩子是否懂得適時的重要性。有人或許會納悶，為何一個青少年必須了解時間及其重要性？因?yàn)檫@樣的態(tài)度對培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣會產(chǎn)生極為關(guān)鍵的影響。孩子必須理解，察知時間的人，將善用一生做偉大卓越的事。

紅雀隊第一局的上半局很快地先攻球，這局中場休息時間提供了我一個機(jī)會去處理奧斯汀的問題。

雷夫：人們會來的，奧斯汀。他們看球賽遲到，這種事常常發(fā)生的。道奇球迷是以看球賽遲到而臭名昭著。

奧斯?。耗撬麄冨e過了好些球賽！

雷夫：是?。?/p>

凱薩：但是他們不想知道過程。

雷夫：嗯，他們只查看分?jǐn)?shù)。

凱薩：但是他們不會真的懂得是怎么回事。當(dāng)領(lǐng)先第一局的紅雀隊再領(lǐng)先時，他們看不到第一回合道奇隊如何對他們投球。分?jǐn)?shù)不會告訴你每件事。

雷夫：我同意你的說法，凱薩。那就是為什么我們準(zhǔn)時來。

杰西卡：遲到對球員也不好。

孩子們學(xué)習(xí)準(zhǔn)時是非常必要的，這是一種生活方式。在他們的一生中，將面對各種截止期限。撰寫學(xué)校指定作業(yè)的報告或填寫?yīng)剬W(xué)金的申請表格，準(zhǔn)時是最緊要的。守時需要計劃：在我們?nèi)タ吹榔媲蛸惽?，孩子們就和我討論何時該從學(xué)校出發(fā)。我們必須考慮洛杉磯的交通很糟糕，尤其是星期五傍晚。在房車上時，孩子們和我嘲笑著全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)，它告訴我們距離球場是三里路，我們應(yīng)該約六分鐘到達(dá)。即使是10歲的孩子，只要住在洛杉磯市區(qū)就會知道不是這么回事。

我們談過道奇高層職員的好心，他們給了我們?nèi)雸鋈才盼覀冊谙挛?點(diǎn)45分參觀辦公室。如果遲到了，對所有努力給我們這個機(jī)會的人都是不敬的，對首先聯(lián)系道奇、為我們安排這場夜間球賽的那位仁慈女士也是無禮的。準(zhǔn)時反映了對他人的感謝，那是很多人所忽視的。

當(dāng)然，并不是每個人都很重視這件事。我的班級每年在56號教室演出莎士比亞的戲劇時，我們就像經(jīng)營專業(yè)劇院一樣安排座位，遲到者必須等到一幕戲的休息時間才能入場就座。以此教導(dǎo)孩子當(dāng)人們看戲遲到時，會打擾到那些準(zhǔn)時的人。人們從你前面徐徐行進(jìn)就座，被這樣的人打擾是很不愉快的。有些遲到者很不滿我們的政策，對著班上大喊大叫或?qū)懕氨傻男沤o班上。這種體驗(yàn)對孩子們是好的；他們可以從觀察他人的行為中學(xué)習(xí)。你不需要把孩子們拉至一旁告訴他們：“在架構(gòu)自己的價值觀時，你剛見證到的事情很值得思考。”

學(xué)生留意到經(jīng)常遲到和對行程欠考慮之間有直接的關(guān)聯(lián)。在班上的討論中，他們還指出，在演出中手機(jī)響起來的人通常也是遲到者。孩子能從中學(xué)習(xí)到，缺乏守時的觀念通常也代表著這個人的靈敏度不夠。

假如你和孩子一起旅行，你也可以在機(jī)場學(xué)到相同的教訓(xùn)。沒有人會覺得搭機(jī)旅行是件很開心的事，大排長龍的安檢隊伍與班機(jī)誤點(diǎn)都讓人頭痛。不過，最讓人驚奇的是，每次學(xué)生和我等待著通過金屬探測器時，我們總是看到隊伍中有人的班機(jī)將于15分鐘內(nèi)起飛，這些旅客會對著運(yùn)輸安全管理局的工作人員大喊大叫。我的學(xué)生已學(xué)會守時的重要，他們明白那些狂怒的旅客其實(shí)可以提早到達(dá)機(jī)場以避免這種情況。這是年輕人可學(xué)習(xí)的永恒教訓(xùn)：那些常常遲到的人，將自己的挫折怪罪于那些與他們的不幸無關(guān)的人。守時表現(xiàn)出我們能掌控自己的命運(yùn)，相信我們應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。