“父親最厭惡的就是個(gè)人主義，希望《環(huán)球人物》雜志不要過多宣揚(yáng)劉伯承和他的家人，而要通過劉伯承的故事，給青年讀者以啟示，多點(diǎn)集體觀念，少點(diǎn)個(gè)人主義。”采訪過程中，劉彌群不時(shí)向記者強(qiáng)調(diào)。

父親學(xué)習(xí)的訣竅就是刻苦

劉伯承在寫給孩子的書信中，大量引經(jīng)據(jù)典，一些難懂的文言文后面，他還用蠅頭小楷標(biāo)著注釋?！鞍职肿屛覀儚男W(xué)習(xí)《古文觀止》、《孫子兵法》等古漢語典籍，要求我們背誦。他的毛筆字很好，練習(xí)寫毛筆字也是我們幾兄妹的必修課?！?/p>

劉伯承每天早上5點(diǎn)多起床，然后叫醒子女一起背書、習(xí)字。“‘取法乎上，得乎其中，取法乎中，得乎其下’。父親常常用這句話告訴我們學(xué)習(xí)之道——做學(xué)問要給自己樹立高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。”

劉伯承學(xué)習(xí)俄語的經(jīng)歷，成了孩子們最生動(dòng)的教材。1912年春，劉伯承以優(yōu)異的成績被重慶陸軍將弁學(xué)堂錄取。1927年11月，南昌起義失敗后，35歲的他受中共中央委派，從上海來到蘇聯(lián)，進(jìn)入莫斯科高級(jí)步兵學(xué)校和伏龍芝軍事學(xué)院學(xué)習(xí)深造。劉伯承一下船，就被告知自己的俄文名叫“阿法納西耶夫”，進(jìn)校報(bào)到時(shí)，他仍在心里默念著這個(gè)名字，卻突然發(fā)現(xiàn)，周圍的人都看著他哄笑起來，原來上面已經(jīng)點(diǎn)到“阿法納西耶夫”了，他愣是沒聽出來。劉伯承從此堅(jiān)定了要學(xué)習(xí)好俄語的信念。

“父親的川音很重，發(fā)音跑調(diào)是常事。加上他的右眼裝著假眼，要學(xué)習(xí)必須付出比常人更多的努力?！眲浫赫f，為了練習(xí)“P’的準(zhǔn)確發(fā)音，劉伯承從早到晚一有空就一個(gè)人站在墻角，一個(gè)勁兒地念“P—、P—”。為了記單詞，晚上熄燈了，他還跑到走廊里去背。那段時(shí)間，他幾乎每天學(xué)習(xí)到凌晨兩三點(diǎn)。為了不影響別人，他蒙著毯子，在“小帳篷”里點(diǎn)著燈。半年后，劉伯承順利進(jìn)入蘇聯(lián)著名的伏龍芝軍事學(xué)院，實(shí)現(xiàn)了能聽、說、閱讀俄文的夙愿。

1930年，留學(xué)3年的劉伯承回國。“在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”，是劉伯承在軍事生涯中一貫遵循的原則。他經(jīng)常說：“戰(zhàn)爭是要流血的，必須從戰(zhàn)爭實(shí)際出發(fā)。”他從不拘泥于書本上的東西。回國后，劉伯承任中央蘇區(qū)中革軍委參謀長，面對(duì)共產(chǎn)國際代表的教條主義錯(cuò)誤給蘇區(qū)反圍剿帶來的損失，他把學(xué)到的軍事知識(shí)，用于指導(dǎo)反圍剿戰(zhàn)爭。親自翻譯有關(guān)蘇軍的作戰(zhàn)條例，把在蘇聯(lián)學(xué)到的軍事理論用于指導(dǎo)中國革命的實(shí)踐。在作戰(zhàn)間隙，他及時(shí)總結(jié)作戰(zhàn)指揮當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并寫文發(fā)表在《紅星報(bào)》、《紅色中華》等報(bào)刊上。劉伯承在緊張艱苦的作戰(zhàn)年代，在馬背上構(gòu)思，在油燈下寫作，先后寫下了390萬字的軍事文獻(xiàn)，翻譯了190萬字的蘇聯(lián)教令教例等譯著。