張鳴躍

老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)題目：請(qǐng)將你的能力與品行做一次真實(shí)的評(píng)價(jià)，寫(xiě)出300字的自我鑒定交上來(lái)。

很快都交上來(lái)了。

48份卷子有一個(gè)共同特點(diǎn)：談及能力時(shí)都有疏漏和遮掩，談及品行時(shí)都似自我批評(píng)式的檢討，總之都在真實(shí)線之下，都貌似謙虛。

老師把兩個(gè)學(xué)生叫到臺(tái)上。一個(gè)是軍，智商極高，成績(jī)拔尖。一個(gè)叫明，很遲鈍，成績(jī)很差。老師讓軍和明分別把自己的鑒定念出來(lái)。大家有點(diǎn)吃驚了：軍的和明的好像是一個(gè)人寫(xiě)的，不少用詞都一樣，某方面“還可以”呀，某方面“還有欠缺”呀，總之是一份合二為一的中性評(píng)價(jià)，還都說(shuō)得過(guò)去，都不失謙虛。

老師問(wèn)軍：“什么是謙虛？”軍答：“謙虛是一種美德……”他似乎知道還不全面，但卻沒(méi)再說(shuō)出什么來(lái)。老師問(wèn)明：“你說(shuō)呢？”

明說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后……”他也似乎知道還不全面，也沒(méi)再說(shuō)出什么來(lái)。

老師問(wèn)大家：“有誰(shuí)知道，謙虛是什么？”

過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)舉手發(fā)言，都似乎知道，但說(shuō)出來(lái)都只是對(duì)軍和明的回答的另一種說(shuō)法，糖是甜的，糖就是甜的，糖就應(yīng)該是甜的，誰(shuí)也說(shuō)不出糖究竟是什么東西，糖就是糖，謙虛就是謙虛。

老師說(shuō)：“謙虛首先應(yīng)該是真實(shí)的，這48份答卷，總的來(lái)說(shuō)是一樣的謙虛，48名同學(xué)的能力與品行肯定是不一樣的，那么，我問(wèn)大家，這同樣的謙虛是真實(shí)的嗎？”

同學(xué)們無(wú)言了。

老師在微笑等待。

臺(tái)上的軍說(shuō)話了：“老師，我承認(rèn)我寫(xiě)時(shí)只是為了謙虛而謙虛，我心里有一種驕傲，因?yàn)槲抑牢冶葎e人強(qiáng)?，F(xiàn)在，我想知道，謙虛究竟是什么？”

老師笑了，拉起軍的手說(shuō)：“是你心里的驕傲錯(cuò)了，你的謙虛就成了那種驕傲的變臉，每個(gè)人都有比你強(qiáng)的地方，你的假謙虛封鎖了你，你看不到別人的長(zhǎng)處，所以，目前你除了學(xué)習(xí)成績(jī)之外，大多方面都已落后了。比如明，你遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他，據(jù)我所知，在這個(gè)假期，他打工掙了800元錢給家里，而你玩電游至少花了家里1000元，是不是？”

軍愣了一下，咬緊嘴唇點(diǎn)了點(diǎn)頭。明走近老師低頭說(shuō)：“老師，我也錯(cuò)了，我寫(xiě)時(shí)心里有好多委屈……”老師笑說(shuō)：“你的委屈也錯(cuò)了，你就是你，你的謙虛應(yīng)該是力求讓各方面

都趕上別人，比如學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方面軍是最好的，你請(qǐng)教過(guò)他嗎？”

明紅了臉，搖了搖頭。老師讓軍和明都下去了。同學(xué)們異常安靜，都眼巴巴地看著老師，都知道錯(cuò)了，都等著老師的下文。老師在黑板上畫(huà)了一幅畫(huà)———

天上有太陽(yáng)；

太陽(yáng)下一座大山；

山下一棵樹(shù)；樹(shù)下一個(gè)人。老師說(shuō)———

太陽(yáng)的謙虛是他的光，他有多少真實(shí)的質(zhì)量就發(fā)出多少光來(lái)，從不虛張，

也從不收斂；

山的謙虛是他的姿態(tài)，無(wú)論白天還是黑夜，無(wú)論晴天還是雨天，他都那樣站著，因?yàn)樗溃且蛔?，不是太?yáng)，也不是花草禽獸；

樹(shù)的謙虛是他的成長(zhǎng)過(guò)程，他能看見(jiàn)他的影子，他有多高，影子就有多長(zhǎng)，他每天都在成長(zhǎng)，因?yàn)樗?，他是一棵?shù)，而不是山和太陽(yáng)；

人的謙虛也應(yīng)該是一種真實(shí)的影子，沒(méi)有太陽(yáng)和山那樣的偉大，就不能有太陽(yáng)和山那樣的謙虛，只能和樹(shù)那樣，讓謙虛成為謀求成長(zhǎng)的一種方式，讓真實(shí)的現(xiàn)狀和需求，像影子那樣展現(xiàn)給自己然后展現(xiàn)給別人，從而獲取相應(yīng)的理解與幫助。

“謙虛是真實(shí)的影子……”

同學(xué)們終于明白了，吟嘆出來(lái)了，都展現(xiàn)出一種感恩的笑臉，這也是一種謙虛。