道路是曲折的，前途是光明的

我是高二先在理科班讀了三個(gè)月包括參加了一次半期考試后，被班主任李仲民老師給硬生生“撬”到文科班的，不過也不算突然，那句“文科料”的評(píng)價(jià)就是這位語文老師在高一時(shí)給我的評(píng)語（他雖然是理科實(shí)驗(yàn)班班主任，也同時(shí)教文科實(shí)驗(yàn)班的語文）。李老師跟媽媽也商量好，事已至此，我已別無選擇，掙扎了幾下不為真的要繼續(xù)留在理科班，而是為祭奠自己對(duì)理科長(zhǎng)久以來的愛，也同時(shí)在心里感覺離清華更遠(yuǎn)了……

剛到文科班不久，就參加了一次月考，那一次考試歷史和政治都不及格，分別是56和58，歷史毫無懸念地成為班上倒數(shù)第1，政治似乎還過得去，因?yàn)樵跊]理解那些理論的時(shí)候考出這樣的成績(jī)?cè)诋?dāng)時(shí)比起來還算理解力OK?？吹礁骺婆琶脑捀恿钊诵耐础?dú)v史考了文科的第159名，全年級(jí)文科還不到200人吧……可以安慰一點(diǎn)的是地理考了70多分，算是吃老本吧，我對(duì)于地理的熱愛是由來已久的，相比起來這是一個(gè)偏理的科目。

這個(gè)時(shí)候?qū)τ谧孕判牡拇驌舢?dāng)然是很大的，遭遇變故的同時(shí)還遭遇低谷的雙重打擊。身為實(shí)驗(yàn)班的，考出這樣的成績(jī)覺得顏面全無，而且對(duì)于未來也十分的迷茫。天知道我何時(shí)才能翻身，才能出頭。

我不是唯一一個(gè)在此時(shí)轉(zhuǎn)科的，我們班還有一位女生跟我一起轉(zhuǎn)到文科實(shí)驗(yàn)班，就此成為同桌，其他文科班也有轉(zhuǎn)進(jìn)理科生。所以，我也不是唯一一個(gè)遭遇如此災(zāi)難的。

記得很清楚，那次考試的年級(jí)總排名是年級(jí)74，實(shí)驗(yàn)班倒數(shù)第3。這個(gè)排名似乎還比我想象的要好一些，也算是不幸中的萬幸。那么接下來除了補(bǔ)救缺失與接收新知識(shí)的矛盾碰撞，還有就是對(duì)未來的一絲絲期望，和與自己內(nèi)心的痛苦作斗爭(zhēng)。

我踏上了征程。

歷史讓我十分的無助。除了上文提到的補(bǔ)筆記，可是歷史不論怎么做題，考試就是考不好，選擇題不是這里錯(cuò)就是那里錯(cuò)，記憶型的題時(shí)常錯(cuò)，再難一點(diǎn)的理解或分析題更是必錯(cuò)無疑，解答題根本不知道該怎樣答，撒大網(wǎng)式的寫了一大堆能夠找出來的得分點(diǎn)卻沒有幾個(gè)……這是很悲涼的吧。當(dāng)時(shí)的歷史老師付賢峰老師給了我很大的鼓勵(lì)，平常就總是關(guān)心我，問問筆記做得如何啦，題做得怎么樣，跟得上不，有什么問題等等。即便我考得很爛，做得很差，依然跟我說哪里做得好啦，發(fā)現(xiàn)我的亮點(diǎn)。我的內(nèi)心就有一個(gè)強(qiáng)大的愿望，想要把歷史學(xué)好，想要滿篇的得分點(diǎn)——被紅筆寫上好多個(gè)分?jǐn)?shù)，而后想要總分和排名上的突破，這一切都想要給付老師看。

同時(shí)，政治也讓我很無語。雖然老媽是優(yōu)秀政治老師，可是我的政治一點(diǎn)也不優(yōu)秀，我可以找借口說老媽當(dāng)初志愿不是政治，是被刨堆刨去的，她本來是心儀中文的，所以我沒有也不可能遺傳任何基因……和歷史一樣，政治也經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間瓶頸期，還是只會(huì)撒大網(wǎng)，亂抓知識(shí)點(diǎn)。我當(dāng)時(shí)是連唯物主義和辯證法的知識(shí)點(diǎn)都混著用，當(dāng)然得不到分咯。

在那其間相當(dāng)?shù)赝纯?。尤其是第二次大考到第三次大考之間，我總排名先從年級(jí)74名上升到60名，這點(diǎn)進(jìn)步讓我很不滿意，而后居然又來個(gè)60名，差點(diǎn)把我氣炸了。難道我做了那么多努力竟然一點(diǎn)起色都沒有？！我開始懷疑，開始惶恐，開始退卻——不過一想到直升考試到中考的那段時(shí)間，我又重新燃起戰(zhàn)斗的火焰。不過就是轉(zhuǎn)科遇到的困難嘛，有前輩在高三的時(shí)候才轉(zhuǎn)科，都可以補(bǔ)完了比我們更多的想象不到的筆記，還在最后的高考取得不賴的成績(jī)，我們還多了將近一年時(shí)間呢，難道不能有所作為嗎？

也許是由于曾經(jīng)苦難歷練后的淡定，我相信自己可以做到的，也許只是時(shí)間的問題。我大概就是帶著一份不信邪的執(zhí)拗這樣不斷地做題、溫習(xí)，溫習(xí)再做題。找不到方法就干脆把書從頭看到尾，歷史書的外國(guó)近代史部分已經(jīng)被我爛熟于心，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)在哪一頁都有些印象，哪個(gè)問題搜索引申出的其他問題也能夠列出個(gè)一二三點(diǎn)來。

在高二下的一次月考，奇跡來了——我的歷史居然考了94分——年級(jí)第15名！我抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)。這絕非偶然，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候我就有感覺，那些選擇題每一道看起來都那么熟悉，不是題目，而是它考查的知識(shí)點(diǎn)我都有印象，我不光能說出“是什么”，還知道“為什么”，這就是我之前一直希望而從未體會(huì)的感覺。

想想從末尾的159名，到了15名，這該是多大的進(jìn)步啊！我多想把試卷拿給付老師看，聽他給我分析，讓他能夠更放心，而且有那么一點(diǎn)點(diǎn)欣慰——遺憾的是，我們敬愛的付賢峰老師在寒假過年期間——2007年2月21日（初四）離開人世……

曾經(jīng)給了我那么多鼓勵(lì)和催生我動(dòng)力的人，就這樣離開了，我遭受的打擊也不小，都沒有機(jī)會(huì)報(bào)答他，也給我留下了永久的遺憾。我丟掉悲傷，帶著對(duì)他美好的溫暖的回憶，繼續(xù)前進(jìn)，我能做的就是讓自己干得更好，可以說因他我創(chuàng)造了“歷史”的奇跡，接下來還要做更多，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)——后來的宋廷飛老師也像付老師一樣給我關(guān)懷，也是不僅在歷史這一科，在語文等其他科目上也給予我關(guān)注，這多少讓我放下了那種遺憾，多了奮進(jìn)。

一科有突破了，其他科也會(huì)受到帶動(dòng)。不多時(shí)，我的政治也由當(dāng)初的133名，突飛猛進(jìn)到了第16名，這下我終于可以向老媽交代了。而語數(shù)外這三科也找到了迷失的路徑，回到了正軌，地理的優(yōu)勢(shì)也愈加明顯了。然后我的年級(jí)排名也越來越看好了，60名到了34名，再到了23名。真的要用“欣慰”來形容我當(dāng)時(shí)的心情，付出的回報(bào)漸漸顯現(xiàn)了。