【現(xiàn)場直擊】

“孩子他爸，濤濤又在玩電腦。怎么辦？罵他都不聽?！睗凉龐寢屢荒槼钊莸刈哌M臥室?！拔胰タ纯矗@次的辦法一定管用。”說著，濤濤爸爸走出了房門。

說起濤濤玩電腦游戲，那可真是一個令人頭疼的毛病。這個孩子非常聰明，那些電腦常識、軟件真可謂上手就會。孩子在電腦方面有天賦，當父母的固然值得高興。但這里也有一個問題：孩子太過于癡迷電腦了，玩起來就不管不顧，學習成績下降不說，身體素質也越來越不好。眼看眼睛上的鏡片度數“飆升”，濤濤的父母可急壞了。

著急歸著急，濤濤的父母還真的沒有什么更好的辦法。打他罵他，孩子逆反；把電子游戲卸載，他會自己裝上；給電腦上上密碼，他竟然不知道從哪里弄來的辦法，把電腦系統(tǒng)給重裝了。這可真難壞了他的爸爸媽媽。這不，今天濤濤又玩起了游戲。

“濤濤，等會兒再玩。幫爸爸一個忙好不好？”這可真是太陽從西邊出來了。爸爸竟然沒有阻止?jié)凉嬗螒?？“什么事？”濤濤一臉警惕。“這個軟件爸爸不太會用，可工作又用得著。我的游戲小王子，你幫我研究研究，然后教我用一用這個軟件怎么樣？”

“好啊！”濤濤馬上興奮起來。

“孩子玩電腦是很多家長都會遇到的教育難題。俗話說，堵不如疏。所以我就改變了一再禁止的方法，轉而培養(yǎng)、引導他在這方面建立正確的發(fā)展目標。也許這才是處理孩子玩電腦難題的最好出路?！?/p>

——濤濤爸爸

【場景分析】

為什么濤濤的媽媽看著兒子玩電腦會愁眉苦臉，而濤濤的爸爸卻會另辟蹊徑鼓勵孩子玩電腦呢？其實這里面就有一個對電腦作用的認識差異問題。認識不到，自然教育方法也就不同，效果也就各異。

孩子玩電腦到底好不好呢？有些家長（比如濤濤的媽媽）就認為孩子玩電腦有百害而無一利：耗費時間、玩物喪志、毀壞視力、成績下降……總而言之，在他們的眼里電腦與洪水猛獸區(qū)別不大，而有些家長則不這么認為。比如，在濤濤爸爸看來，與其與孩子頂牛不讓他碰電腦，還不如順勢引導，讓孩子正確學習、使用電腦，遠離游戲。

現(xiàn)代社會是一個數字化、網絡化的時代。隨著電腦和其他電子產品的日益普及，數字革命已經使我們的教育、學習、生活都發(fā)生了翻天覆地的變化。對于孩子而言，接觸電腦，使用電腦就成為了一種必然的趨勢。換句話說，對孩子接觸電腦一事，“堵”是一個越來越失敗的策略。

大禹治水，“堵”不如“疏”。對孩子玩電腦，我們也應該注意這一點。玩電腦不等于玩游戲，不等于無聊上網。玩電腦還有著更好的玩法，比如利用電腦、網絡進行學習，通過學習有益的電腦軟件，培養(yǎng)孩子在這方面的發(fā)展?jié)摿Φ鹊?。如果說孩子玩電腦是一把雙刃劍，那為什么我們不盡量讓劍刃為我們披荊斬棘呢？

認識了這一點，聰明的家長就都想到該如何引導孩子了。不要和孩子爭吵。家庭“戰(zhàn)爭”是每一個優(yōu)秀家長都會極力避免的誤區(qū)。通過獨特的表揚，可以讓孩子知道我們對他正確地“玩電腦”是持贊賞態(tài)度的。這對孩子學會正確使用電腦與網絡有著莫大的好處。