第一章

特長(zhǎng)早發(fā)現(xiàn)，天才早培養(yǎng)

挖掘潛能，讓你的孩子成為未來(lái)的領(lǐng)袖

人的潛能是一座價(jià)值連城的金礦，而每個(gè)孩子的潛能都是無(wú)限的。柏拉圖曾說(shuō)：“人類(lèi)具有天生的智慧，人類(lèi)可以掌握的知識(shí)是無(wú)限的?！奔议L(zhǎng)如果能夠及早發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)，充分挖掘出孩子身上的潛力，那么就等于為孩子鋪就了一條通向成功的大道。每一個(gè)孩子都有成為領(lǐng)袖的潛在能力，想要你的孩子成為未來(lái)的領(lǐng)袖，那么就請(qǐng)用你的耐心、細(xì)心和愛(ài)心來(lái)激發(fā)出孩子的這種潛能吧！

挖掘孩子身上的潛能寶藏

每個(gè)孩子都有天賦，每個(gè)孩子都有將來(lái)成為領(lǐng)袖的潛能。家長(zhǎng)的責(zé)任就是發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)什么樣的天才，以及如何把孩子的這種潛能挖掘出來(lái)。你把孩子當(dāng)天才，他才能成為天才。即使確實(shí)不是天才，但一個(gè)相信自己是天才的孩子，必定會(huì)有著更高的自我期望值、更遠(yuǎn)大的理想、更充分的信心，從而淋漓盡致地發(fā)揮自己的潛力。

正所謂知子莫若父，孩子從出生一直到青春期，他的性格、喜好都在家長(zhǎng)眼里清清楚楚。善于挖掘孩子潛能的家長(zhǎng)，會(huì)從孩子平日的習(xí)慣和性格特點(diǎn)上看出他的興趣愛(ài)好，從各種蛛絲馬跡中找到規(guī)律，比如發(fā)現(xiàn)孩子可能不喜歡繪畫(huà)，但卻對(duì)音樂(lè)很有感覺(jué)。然后就朝這方面進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)，并多和孩子進(jìn)行溝通，進(jìn)而幫孩子發(fā)揮出這方面的潛能。

然而，孩子的眼光和興趣往往都是暫時(shí)性的，所以他們有時(shí)候不一定能做出正確的、對(duì)今后的人生發(fā)展有益的決定。這時(shí)家長(zhǎng)要做到“該出手時(shí)就出手”。不過(guò)，家長(zhǎng)在為孩子做決定時(shí)必須要做到思路清晰，能夠預(yù)先分析自己為孩子所做出的決定對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)究竟是好處多還是壞處多。所以，家長(zhǎng)替孩子做決定時(shí)要考慮一些很重要的原則。比如說(shuō)：

首先，要考慮孩子的興趣愛(ài)好和他自身的特長(zhǎng)。