在美國大學(xué)的校園里，許多人滑滑板、旱冰往返于教室、宿舍及各種活動場所之間，這種景象隨處可見。學(xué)習(xí)之余，學(xué)生們的活潑輕松，著實令人神往。校園里，也經(jīng)?？梢钥吹揭环N“Career Services（招聘指南）”廣告牌。據(jù)說，一位毫無工作經(jīng)驗的名校畢業(yè)生，就有5萬美金的年薪（美國人平均年薪為3萬美金），這樣的待遇也驗證了他們的學(xué)習(xí)成果。后來我在賓夕法尼亞州立大學(xué)訪問時，看到有這樣一種團結(jié)的景象：當(dāng)一些學(xué)生在不遠處看到另外的學(xué)生時，會主動喊道：“We are（我們是）”，而另一邊的學(xué)生聽到后即會答道：“Penn State?。ㄙe夕法尼亞州立大學(xué)！）”這種口號也是多種多樣的，每一次的喊聲傳遍整個校園，使這里的人們更加團結(jié)。在名校參觀時，大學(xué)生們也一直耐心地、與我們面對面倒著行走為我們講解，讓我們真實地體會到了被尊重的感覺。

在這樣的學(xué)校，趣聞也是不少的。普林斯頓大學(xué)和耶魯大學(xué)的建筑學(xué)院都是建筑史上數(shù)一數(shù)二的學(xué)院，但它們的建筑理念卻很不相同。普林斯頓大學(xué)建筑系設(shè)計的建筑大多都是圓頂且方方正正的，而耶魯大學(xué)設(shè)計的建筑大多是尖頂?shù)?。普林斯頓大學(xué)為了學(xué)習(xí)耶魯大學(xué)的優(yōu)點，邀請耶魯大學(xué)來為他們建設(shè)主教堂。耶魯大學(xué)校方派了兩名最優(yōu)秀的學(xué)生來設(shè)計，不久，雄偉壯觀的教堂建好了。有趣的是，兩位設(shè)計師還不忘在一個不起眼的地方，把自己的頭像雕刻上去，以示成就。在麻省理工學(xué)院，有一個一年一度的“惡作劇日”，所有學(xué)生在這天的整蠱行為，都會被校方視為開玩笑而不被追究。有一年“惡作劇日”的清晨，警察們發(fā)現(xiàn)一輛停在路邊的警車不見了，他們順著警笛聲尋找才發(fā)現(xiàn)，它竟停在學(xué)校主樓的樓頂上，車燈、警燈大開，警笛在鳴叫，像是一夜之間“飛”上去的。這件迷案最終被證實為一群學(xué)生的惡作劇，他們在一夜之間將警車拆卸并運到樓頂完成組裝。這件讓人驚奇的事情，竟是學(xué)生們一個小小的玩笑。

美國大學(xué)的歷史都非常悠久，大多起源于百年以前。在學(xué)校的發(fā)展中，教學(xué)與管理成了最關(guān)鍵的兩個方面，校規(guī)是學(xué)校管理體系的基礎(chǔ)。哈佛大學(xué)的第一位捐贈者John Harvard曾將自己的一部分積蓄和書籍捐贈給了哈佛大學(xué)。學(xué)校專門建立了一個小圖書館來收藏這些圖書，以紀念捐贈人。因為那一部分圖書是關(guān)于學(xué)校歷史的重要文獻，因此，學(xué)校明文規(guī)定，如有人拿走了書將被逐出學(xué)校?？删褪怯幸淮危晃粚W(xué)生出于好奇心，悄悄拿走了一套關(guān)于大學(xué)歷史的書籍。正在這期間，圖書館發(fā)生了火災(zāi)，里面所有關(guān)于學(xué)校的歷史文獻都被燒光了。當(dāng)那位學(xué)生去還書時，發(fā)現(xiàn)校長跪在被燒光的圖書館里哭。他走上前去安慰校長，并把那套唯一留存下的書給了他。校長頓時感到很欣慰，可他立即又反應(yīng)過來，那個學(xué)生違規(guī)了，還是不留情面地將那個學(xué)生開除了。盡管這位學(xué)生挽救了大學(xué)最后一套珍貴文獻，可還是難逃違規(guī)的處罰。在這件事情上，哈佛大學(xué)堅定地執(zhí)行了校規(guī)，以致事后人們對哈佛大學(xué)的嚴格管理頗為欽佩。

今天的大學(xué)校園里，仍然保留著古色古香的氣息，具備著高等學(xué)府的威嚴。輕松的校園氣氛融解了森嚴的社會等級，給人清新的感覺。而這種自由的校風(fēng)對學(xué)生的人格也是一種特殊的培養(yǎng)?！霸谧杂芍L(fēng)的吹拂下，思想可以走得更遠?！边@就是人們被這些高等學(xué)府所吸引的原因。