孩子們有時候會天馬行空地亂想一通，青春期的孩子更是這樣。有時老師的一句話會引發(fā)他的天馬行空，于是就跑神兒了，或者忍不住跟同學聊他的突發(fā)奇想，這樣的事情只要不嚴重，就不用作為一種缺點帶給孩子。

初一是青春期的開始（也有說小學六年級就開始了），學習任務越來越重，老師的教學方法也跟小學大有不同，所以他必須養(yǎng)成學業(yè)上的自立，父母要幫助他自立，有意識的消除他對家長的依賴，一些良好的學習習慣在小學沒有建立起來，此時就一定要抓緊了。比如：寫作業(yè)要在固定的時間內(nèi)完成、獨立完成作業(yè)的習慣（不陪讀了）、預習的習慣等。

可以看出這個兒子一定是開朗聰明、豁達而討人喜歡的孩子。他有他的優(yōu)勢，通常這一類孩子反應很快，老師教的很快就能學會，一旦學會了，就不專心聽講了。他學習的不足是不善于深入和細心不夠。這是以后生活中的重點，要經(jīng)常在這兩個問題上給予提示。

張勤分享

初一，年齡還小，但他正面臨著向大年齡跨越，我們要站在一定的高度來引導他和指導他，媽媽們都不習慣孩子們長大，總是不自覺地還用對待小孩子的方法來對待他，這對于他青春期的成長是不利的。在青春期開始的時候，小的毛病要幫他改，大的方向性指導也必不可少。