四大話題

1.青春期的教育對(duì)中國(guó)的孩子來說，太重要了！

俞敏洪說，青春期的教育對(duì)中國(guó)的孩子來說，太重要了！

他做教育這么多年，看到中國(guó)很多父母對(duì)孩子的期望竟然只是分?jǐn)?shù)、名校、出人頭地，這樣的慣性思維讓很多少年的青春期都在壓抑中度過。

張勤老師是一位優(yōu)秀的親子教育專家，提倡并積極推進(jìn)天性教育，講究換位思考。

相信本書可以很好的幫父母和孩子有效溝通，不再讓青春期只是“少年維特之煩惱”。讓孩子們，告別少年維特之煩惱！

2.青少年受教不當(dāng)，成年后性格會(huì)存在缺陷！

王立群老師針對(duì)本書說，多年來，他教過的從小學(xué)生到博士后的學(xué)生中，有很多些學(xué)生都是由于青少年時(shí)代受教不當(dāng)，所以性格存在缺陷。所以他覺得，做老師的，能夠影響和改變一個(gè)學(xué)生性格的可能性很小，這點(diǎn)其實(shí)非常惋惜。

一個(gè)人的青少年時(shí)代受家庭影響最深，父母如何正確對(duì)待青春期孩子是個(gè)大課題。張勤老師非常敬業(yè)的教育家，常年活躍在第一線，家長(zhǎng)們看她的書，一定會(huì)有收獲。

3.幫助全天下家長(zhǎng)，做無(wú)障礙溝通好父母！

本書是由張勤老師對(duì)44個(gè)青春期小故事的解讀構(gòu)成的，每一個(gè)小故事都反映了一些青春期現(xiàn)象，。這個(gè)視角更多的是關(guān)系的視角，即親子關(guān)系的視角。非常樸實(shí)、準(zhǔn)確！

書中的人物稱呼只用了媽媽，沒有用爸爸。這樣做主要有三個(gè)原因：一是在親子關(guān)系中媽媽做的更細(xì)微，更具體，似乎也更多一些；二是這里媽媽代表著爸爸，可以說就是父母的代言人；三是書中很多的篇幅用的都是口語(yǔ)化的語(yǔ)言，用“媽媽”比用“父母”更隨性一些。

俯下身去、換位讀心、有效對(duì)話、讓愛0距離。本書幫助天下家長(zhǎng)，做無(wú)障礙溝通好父母。

4.張勤20年教育經(jīng)驗(yàn)權(quán)威分享，解決父母擔(dān)心的所有問題！

你是否為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降操碎了心?

你是否為孩子分心早戀而忐忑不安?

你是否覺得孩子總是頂嘴太過不羈叛逆？

你是否為孩子對(duì)性發(fā)生了興趣而百般擔(dān)憂?

你是否覺得孩子仍小依然需要事事庇護(hù)？

……

用心傾聽、平等交流、充分溝通、彼此包容！

張勤20年教育經(jīng)驗(yàn)智慧分享，解決父母?jìng)儞?dān)心的所有問題，讓父母與孩子愛得更好！