星期天，我?guī)┩┤ス珗@玩，在那里遇到了朋友陳明。桐桐一看見他，就向后縮。

“桐桐，來，讓叔叔抱抱。”聽陳明這樣說，桐桐快速地躲在我的身后。

“桐桐，出來！怎么這么沒有禮貌，讓叔叔抱抱！”我一邊說，一邊把桐桐向朋友面前送。

“不，就不嘛！”桐桐一個勁地朝后躲。

陳明臉紅著攤攤手說：“桐桐這孩子，不會這么怕生吧，才幾天不見叔叔??！”

桐桐這樣做，我也感到十分尷尬。就對陳明說：“這孩子，越大越不懂事了！”

“爸爸，我沒有不懂事！”桐桐在我身后爭辯道?！拔乙膊皇遣煌馐迨灞?，只是他的胡子太扎人了，上次抱著親我時，就把我的臉扎疼了！”

聽完桐桐的解釋，我為自己的莽撞行為后悔，不該硬逼著桐桐去做她不愿意做的事情。

陳明聽桐桐說完，臉更紅了，他摸了一下自己的下巴，不好意思地說：“對不起啊，桐桐，叔叔刮了胡子再抱你，好不好？”

“好。”桐桐很小聲地答應著。

在孩子不愿意做什么事情的時候，即便你覺得應該那樣去做，也不要強逼孩子。要弄清楚原因，及時了解你不知道的情況。

一味地站在你自己的角度，認為這么做才是對的，把自己的愿望強加在孩子身上，逼著他那樣去做，有可能使孩子的身心受到傷害。

我的一位初中老師，前段時間給我打來電話，說現在的孩子真的沒法管了，一點都不聽話。

他說兒子今年該考大學，他希望孩子像自己一樣，將來當個老師，所以讓兒子第一志愿報師范院校，這樣既能滿足自己的心愿，還能節(jié)省一筆錢。

而他的兒子比較喜歡與電腦打交道，就想報計算機專業(yè)，將來從事編程方面的工作。

兩人為填報什么樣的學校一直相持不下，明里暗著進行著較量。

最后，我的老師說：“兒子竟然問我‘是你上還是我上，你上由你做主，我上就得我決定?！?/p>

我的老師聽了這番話，放棄了讓孩子報師范院校的想法，但心里卻不舒服，才給我打電話，向我傾訴。

說實話，我不贊成老師的做法。他不應該把自己的愿望強加到孩子身上。孩子最了解自己，知道自己的愛好、興趣，走自己選擇的路，才會更加舒心、順暢。

你的愿望，或許是好的，有可能也是正確的，即便如此，如果孩子反對，你也不能把自己的愿望強加到孩子身上。

孩子是個獨立的個體，有自己做決定的權利。不把愿望強加給孩子，孩子的事情讓他自己決定，這是對孩子的尊重，同時還能培養(yǎng)孩子的自主能力。放手，讓孩子走自己想走的路吧。

我有一個很要好的女性朋友，名叫劉娟，以前她特別喜歡跳舞，但最終因為種種原因，沒有走進藝術院校。

但是，想在舞臺展示優(yōu)美舞姿的愿望，在她心里卻沒有熄滅。她的女兒云云3歲時，她就給云云報了舞蹈興趣班，希望云云將來能夠走上這條道路，來完成自己沒有實現的愿望。

實事求是地說，云云對跳舞的感覺還不錯，節(jié)奏感也把握得很到位，老師都夸獎她跳得比較出色。

可是，劉娟在心中給女兒定的目標太高，雖然孩子已經跳得不錯，但還是沒有達到她的要求。

只要她看見女兒跳舞松懈下來，就會責罵她。每一個動作，劉娟都對女兒要求十分苛刻。而且，她對女兒的舞蹈從來沒有夸獎過。

時間一長，本來對舞蹈還感興趣的孩子，受不了母親的折磨，再也不愿意跳舞了。

你的理想沒有實現，你感到遺憾，想在孩子身上延續(xù)。但孩子不是你，對你的理想如果沒有興趣，你就不能強求。

即便孩子愛好這方面，也不要用你想達到的高度來要求孩子，這樣的做法，只會讓孩子失去繼續(xù)學習的興趣，得不償失。