調(diào)皮淘氣的寶寶

QQ聰明伶俐，好動、調(diào)皮。他學會使小剪刀后，家里便成了他的“戰(zhàn)場”，沙發(fā)墊、床單甚至爸爸換下來的內(nèi)衣也未能幸免，被QQ剪出了無數(shù)個小洞洞。剪刀被媽媽沒收了，家里的墻壁又開始遭殃，QQ用彩筆把墻壁畫得橫條豎道，五顏六色。QQ樂翻了天，媽媽卻被他氣得冒煙。

媽媽警告QQ如果再搞破壞，武力伺候！媽媽是個“言而有信”的人，QQ是嘗到過媽媽的厲害的。QQ在家變乖巧了，但是幼兒園里的老師與一些小朋友的家長反映，QQ出現(xiàn)了破壞他人物品的行為。

家長對策

當寶寶做出了給家長惹麻煩的事情時，大多數(shù)家長的第一反應(yīng)是：管！膽小聽話的寶寶受到來自成人的恐嚇，不再惹是生非。然而一些調(diào)皮淘氣的寶寶往往更聽從天性的呼喚，在一個地方受到壓抑時，頑強地去另一個地方尋找解決辦法。隨著所受懲罰的升級，寶寶也使家長受到的挑戰(zhàn)增多，很多寶寶與媽媽的日子就這樣在吵吵罵罵中度過。像QQ頑強地堅持自己的“做事原則”，不會輕易地屈服，逆反心理很嚴重，如果家長再硬性嚴管下去，寶寶的心理將會扭曲成長。

也有一部分媽媽擔心對寶寶限制過多，會影響他個性的發(fā)展，結(jié)果造成了寶寶沒有組織性、紀律性概念。當媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶養(yǎng)成了諸多不良的行為習慣，再想糾正時，難度會很大。另外會有一種寶寶被強勢的家長降服，雖然寶寶會讓媽媽省心，但同時也變得唯唯諾諾，失去個性與靈氣。

面對“惹是生非”的寶寶，家長要呵護他的創(chuàng)造熱情，不要壓制與限制他的探索心，給寶寶自由與愛。像QQ，媽媽可以送他一塊可以自由裁剪的布、一面可以任意涂鴉隨時更換的紙墻壁，引導(dǎo)寶寶的創(chuàng)作熱情，呵護了寶寶的自由，也保護了寶寶的創(chuàng)造力。同時，家長要教育調(diào)皮的寶寶懂得遵守規(guī)矩，只有在規(guī)矩內(nèi)的調(diào)皮才叫活潑，才受人歡迎。聰明的家長懂得就勢引導(dǎo)調(diào)皮寶寶樂觀、幽默的個性，使之成為一個快樂并會給別人帶來快樂的人。

什么都做不好的寶寶

午午雖說是個小男孩，卻膽小怕黑。他一個人不敢去衛(wèi)生間，每次都會喊：“媽媽！我去尿尿！”媽媽趕緊過來幫忙開燈。如廁后，午午踮起小腳去夠水龍頭，媽媽想既然她陪著來了，順便將兒子的小手洗凈吧。頭幾次午午還爭取自己要洗，后來索性讓媽媽幫忙了。

有時媽媽忙得抽不出時間，讓午午自己洗漱，午午總是拖拉著不肯去做，如果媽媽發(fā)脾氣問他為何不聽話時，午午答：“洗不好。”后來這樣的回答經(jīng)常出現(xiàn)：“穿不好！”“做不好！”……甚至包括問好這樣簡單的事情，午午也能答得出：“問不好！”媽媽拿他真是沒辦法了，厲聲問午午：“你能做好什么？”午午仔細地想過，小聲而認真地回答：“什么都做不好?！?/p>

家長對策

讓寶寶變得這樣懦弱無能的主要原因，就是媽媽在生活細節(jié)上給予的無微不至的呵護，讓被剝奪了動手學習機會的寶寶在心靈上沒有滿足感，漸漸地習慣事情被代做。隨著年齡的增長，媽媽認為她的寶寶應(yīng)該像別的寶寶一樣會做些力所能及的事情。沒想到的是，寶寶做事的欲望與能力已經(jīng)退化。

如果媽媽繼續(xù)一邊指責，一邊溺愛寶寶，寶寶的能力仍得不到鍛煉，寶寶也會更茫然和更膽怯，越來越否定自己。一旦寶寶失去媽媽的呵護，哪怕年齡上已經(jīng)成熟，心靈上對母親的依賴仍停留在幼兒時期，適應(yīng)不了獨立生活。

隨著寶寶年齡的增長，家長首先應(yīng)將對寶寶的呵護從生活上照顧逐漸地轉(zhuǎn)向關(guān)注寶寶的內(nèi)心需要。如媽媽可以陪午午去衛(wèi)生間，但是將開燈的機會交給午午，幾次之后學會開燈的寶寶可能就不再怕黑。其次，家長可以適時給予寶寶要領(lǐng)性的引導(dǎo)與不動聲色的幫助。只有讓寶寶做些力所能及的事情，才能讓他相信自己的能力。能力得到鍛煉與有實踐經(jīng)驗的寶寶，會變得越來越自信與有主張。

有暴力傾向的寶寶

晚飯后，媽媽帶一鳴下樓玩。玩得正熱鬧的幾個小朋友見一鳴來了，大家笑著一起散開了。一鳴在幼兒園里找不到玩伴，小朋友有的挨過他的打，沒挨打的也被媽媽告誡不要與一鳴玩。一鳴很委屈地訴苦，媽媽刺激他說：“活該！誰讓你總打人了！”其實媽媽也很難過，并且困惑，她沒少正面教育一鳴，為這事還多次打他的小手。

家長對策

每位媽媽都想讓自己的寶寶受人歡迎，可是有時一不留神，自己的寶寶就成了 “害群之馬”。當愛打人的寶寶遭遇到小伙伴的冷落時，媽媽常常不會冷靜地為寶寶提供最佳解決方案。

在多次管教無效后，媽媽可能采取“以其人之道，還治其人之身”的做法給予寶寶嚴懲。一鳴的媽媽就用打小手的方式解決兒子的打人問題。即便教育內(nèi)容是正面的，這種教育方式也是錯誤的，因為分明又給寶寶做了反面的榜樣，惡性循環(huán)下去。

媽媽一定要對愛打人的寶寶講道理，讓他去體會被傷害的小朋友及媽媽的心痛。比如將一鳴的小手放在媽媽心的位置上，讓他感受媽媽的心跳，告訴他，如果他被打了，媽媽這里會很疼。媽媽同時要檢討自己需要改進的地方，尋找寶寶暴力行為后面的真正原因，可能是對寶寶的愛不夠，也可能是寶寶在社交方面遇到障礙了，需要關(guān)心與幫助。只有家長正面引導(dǎo)寶寶處理好交際問題，才能讓寶寶獲得友誼，變得懂事與勇敢。

愛心小提示：

寶寶受侵犯時，如果媽媽教寶寶采取“惹不起，咱躲得起”的做法，在媽媽的教導(dǎo)下，寶寶容易將小朋友間的不友好行為放大，加深恐懼，形成膽小怕事的性格，容易被威脅控制，失去做人的原則。有的媽媽教寶寶還擊，使寶寶失去寬容心，用警惕的眼光與人相處，這為寶寶未來化解交際問題設(shè)置了障礙。