太有個性

媽媽第一次發(fā)現(xiàn)兒子小乖的堅持，感到無比的驚喜。高興了一段日子后，媽媽發(fā)現(xiàn)小乖的堅持近乎成了固執(zhí)。比如，不肯換掉穿小的舊鞋子，天熱時不肯換上露胳膊的短衣褲，還有就是一年四季必須穿襪子，無論多熱的天氣，無論是否要走在雨水里，總是小紳士般地穿著一雙襪子。每天母子倆都會因這些瑣事浪費時間。這么小的家伙就太有個性，將來怎么去適應(yīng)社會呢？媽媽下定決心要趁早把小乖的毛病糾正過來。

家長對策

寶寶在成長的過程中要經(jīng)歷不同階段的敏感期，其中有秩序敏感期。小乖的舊鞋子、舊衣服都是寶寶生活秩序中的一部分，家長提出來換新的鞋子、衣服讓寶寶感到他的生活秩序被打亂，心里感到不安。

家長應(yīng)了解寶寶成長過程中的每個敏感期，在秩序敏感期階段，家長可先根據(jù)自己的要求，如換季前先給寶寶灌輸鞋子小了，再穿下去寶寶的腳丫會疼，季節(jié)到了，寶寶應(yīng)該隨著季節(jié)增減衣服的概念。還可以帶著寶寶去看小草換上綠衣服了，小哥哥、小姐姐們也都換上漂亮的新衣服了，引領(lǐng)孩子安然地接受生活秩序的改變。再就是讓寶寶先熟悉他的新寶貝，當新東西變成寶寶生活秩序的一部分時，寶寶就不會再拒絕了。

重復(fù)枯燥的事情

小羽去洗手間小便。久不見女兒出來，媽媽喊她，小羽應(yīng)著：“我洗手呢！”媽媽心里為女兒感到高興，嘴里夸著女兒“好習(xí)慣”，人進去想幫忙洗，小羽嚷著自己洗，將媽媽推了出來。小羽越洗越來勁兒了，洗手液用掉小半瓶，仍嚷嚷著沒洗好，還要洗。

家長對策

媽媽認為洗好手的女兒在浪費洗手液，女兒卻執(zhí)著地認為沒有洗好。小手到底洗沒洗好？媽媽的標準是干凈為好；而寶寶呢？正處于動作敏感期的寶寶，認為洗手的標準應(yīng)該是滿足他生理發(fā)展的需要——得洗夠。

除了大肌肉的練習(xí)使肢體動作和諧外，寶寶還需要用心進行一種重復(fù)性的體驗，讓手眼協(xié)調(diào)性得到練習(xí)。當家長看到寶寶重復(fù)一件事情的時候，要理解寶寶的成長特性。寶寶做的體驗練習(xí)，絕不像家長認為的那樣枯燥與無意義。這時家長應(yīng)表現(xiàn)出對寶寶的熱情支持，這樣寶寶才會讓你接近他，樂于接受你教給他的正確的操作方法。例如，媽媽進衛(wèi)生間的時候，可以做出驚喜的樣子，嘴里夸著女兒，同時教給寶寶正確的洗手方式，重點洗的部位，與寶寶形成互動，激發(fā)寶寶的做事熱情，呵護寶寶的體驗欲望。如此讓寶寶在重復(fù)的練習(xí)中，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，完善自己的動手能力。

我偏自己做主

自從爸爸參加過幼兒園的親子活動后，小曉就迷上了父子倆賽跑，其實就是從房間的這頭跑到那頭，只要爸爸在家，小曉就會邀請爸爸一起賽跑。如果爸爸不在家，則是媽媽。大熱天的不動彈都一身汗，但小曉卻能置天熱于腦后不顧，總是商量著再跑一回唄！他眼里的“一回”就是“一回加一回”沒完沒了。爸爸、媽媽分別勸他換成別的游戲好不好，比如開小汽車，聽故事。但小曉就是執(zhí)著于賽跑，不像以前那樣好哄，逼急了就大哭大鬧起來。

家長對策

寶寶有了一定的思維后，就不喜歡被人支配，尤其當他遇到自己喜歡做的事情時，就會堅持自己的選擇，也希望得到支持與配合。可家長不理解，認為有些行為即使不危險，也不應(yīng)該去做，覺得寶寶太小不會玩，竟然會選擇在大熱天賽跑，弄得自己很吃苦頭。但寶寶卻不明白家長的好心，他需要體驗自己喜歡的活動帶來的勞累而又愉快的精神享受。

當寶寶認定自己的選擇，不聽爸媽勸告時，家長先鑒別一下孩子提的要求，如果在安全又不干擾他人的前提下，家長要用實際行動去尊重寶寶，配合寶寶的熱情，而不光以成人的眼光去衡量，以愛的名義剝奪寶寶自主的權(quán)利。給寶寶自由的權(quán)利是培養(yǎng)寶寶內(nèi)心獨立的重要一步。

愛心小提示：

隨著寶寶年齡的增長，媽媽的“活兒”越來越多，除了生活上照顧寶寶，又有教育寶寶的責任在身，媽媽會覺得寶寶的“小脾氣”不再有意思，開始要對寶寶的“個性”進行約束。其實寶貝不是脾氣犟，而是處在生長發(fā)育中必經(jīng)的敏感期。孩子敏感期的特征如果得到家長的尊重與順應(yīng)，大多會成為陪伴寶寶一生的寶貴財富。但是如果家長把寶寶的“犟”當成毛病來強行糾正，反而會使寶寶在以后的成長里越來越犟，要花數(shù)倍的時間來調(diào)整。