測(cè)試分析：

如果孩子對(duì)第１、2、3條表現(xiàn)突出，可能具有語(yǔ)言才能；

如果4、5條表現(xiàn)突出，說明有邏輯—數(shù)理方面的天賦；

如果6、7、8?表現(xiàn)突出，可能是個(gè)音樂苗子；

如果9、10、11條表現(xiàn)突出，說明有豐富的空間想象能力；

如果12、13條表現(xiàn)突出，可能具有較高的身體—運(yùn)動(dòng)智力；

如果14、15、16條表現(xiàn)突出，孩子在人際關(guān)系方面的智力較好；

如果17、18條表現(xiàn)突出，說明孩子有著良好的自我認(rèn)知能力；

如果19、20條表現(xiàn)突出，孩子的自然觀察智力明顯的具有優(yōu)勢(shì)。

B．訓(xùn)練自己和孩子的情緒、情感

第一，駕馭憤怒情緒；第二，克服緊張情緒；第三，避免急躁情緒；第四，擺脫消極情緒，培養(yǎng)自己的積極情緒；第五，合理地宣泄；第療，學(xué)會(huì)放松，學(xué)會(huì)幽默；第七，顧及他人的情緒；第八，營(yíng)造情緒環(huán)境。

C．幫孩子學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系

第一，對(duì)人寬容；第二，換位思考；第三，學(xué)會(huì)關(guān)心；第四，充滿愛心；第五，富有同情心；第六，溝通協(xié)調(diào)；第七，誠(chéng)信正直；第八，善于合作；第九，樂于吃虧；第十，奉獻(xiàn)犧牲。

D．家長(zhǎng)要樂觀豁達(dá)，孩子才能樂觀豁達(dá)

有人講，樂觀會(huì)反敗為勝，悲觀可能反勝為敗。有一個(gè)老太太她不快樂，為什么不快樂呢？她憂慮她的兩個(gè)兒子，她的一個(gè)兒子是賣傘的，一個(gè)是染布的。天下雨，她焦慮，我的大兒子的布怎么晾得干?。刻烨?，她也焦慮，她二兒子的傘怎么賣得出去？下雨她焦慮，出太陽(yáng)她也焦慮，都焦慮，就焦慮出病來了。有一個(gè)智者對(duì)她說，你換一種思維吧，天下雨你高興，你二兒子的傘賣得出去；天晴你也高興，你大兒子的布晾得干。

E．培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神

情商高的人有很強(qiáng)的上進(jìn)心、進(jìn)取心，有進(jìn)取心就會(huì)對(duì)未來充滿希望。法國(guó)作家莫泊桑說，人是生活在希望中的。有希望就有未來，哪怕是做夢(mèng)，一個(gè)連夢(mèng)都不會(huì)做的人是沒有希望的人，一個(gè)連夢(mèng)都不會(huì)做的民族是沒有希望的民族。

F．善待人生機(jī)會(huì)

有人說智商高的人會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，情商的人會(huì)抓住機(jī)會(huì)。