品 悟

感恩是一種美德、一種情感、一種生活態(tài)度和生活方式，它來自于對生活的愛與希望。幼兒若常懷感恩之心，不僅能與人為善、樂于助人，而且對其今后和諧的人際關(guān)系的建立有著重要作用。如今的孩子多數(shù)是獨生子女，在家的地位可謂是“位高權(quán)重”。全家一切以孩子為中心，而孩子們從小到大都是扮演著被愛的角色，久而久之，很多孩子認(rèn)為從家長那里得到東西是理所當(dāng)然的，生活中只知道索取而不知道回報，很少想著去關(guān)心別人和感激他人。因此，教育孩子“學(xué)會感恩”是一件十分重要的事情，祖輩可以讓孩子從知恩、懂恩開始，學(xué)會感恩、報恩，讓孩子在感恩中成長。

在幼兒園課程里面，對幼兒進行感恩教育的內(nèi)容很少，再加上幼兒教師本人也缺乏這方面的教育意識。此外，孩子們在現(xiàn)實生活中接觸到的種種沒有感恩之心的事實，也對他們產(chǎn)生負(fù)面影響。一個孩子不知道感恩，我們怎么能夠指望他長大后去愛別人、愛生活、愛這個世界？又怎能指望他負(fù)擔(dān)起家庭、社會的責(zé)任？

生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。感恩教育就是要讓孩子認(rèn)識到，別人為他付出的一切并非天經(jīng)地義、理所當(dāng)然。無論是父母撫養(yǎng)他，或者是教師教給他知識，或是朋友給予他的友情，其他人給予的幫助，這一切都是恩情。在知恩之后，即認(rèn)識到從親人從他人從社會那里得到了多少恩惠，應(yīng)當(dāng)以更大的誠信和實際行動給予回報，而這種回報不僅僅是物質(zhì)上的，還包括情感方面的回報，哪怕有時只是一聲簡單的道謝。要讓孩子明白，并非大恩大德的大舉才叫報恩，對父母的點滴孝行，對他人看似微不足道的關(guān)心，也是一種報恩。孩子如果能常懷感恩之心，不僅能培養(yǎng)他們與人為善、與人為樂、樂于助人的品質(zhì)，促進他們健康人格的形成，而且對其今后和諧人際關(guān)系的建立有著重要作用。

策略寶典

祖輩培養(yǎng)孩子感恩心態(tài)的策略

A．不要對孩子付出太多、干預(yù)太多，不要為孩子打理一切事務(wù)

如果祖輩對孩子的保護過多，那么孩子就會漸漸習(xí)慣祖輩的包辦代替，就會認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然。久而久之，孩子就很難再感謝大人對他們所做的一切了。

B．不要讓孩子吃“獨食”

從小讓孩子吃“獨食”，會讓他覺得他吃好東西、擁有好東西是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。如果孩子?xí)慣了被給予，只知道索取，便很難在以后的生活中考慮別人的感受。一個不懂得關(guān)愛別人、關(guān)愛祖輩的人將來很難成為一個有愛心的人。

C．不要“有求必應(yīng)”，更不要“無求先應(yīng)”

對孩子提出的要求，祖輩應(yīng)先思考一下是否合理，如果不合理，則堅決拒絕，并且要告訴孩子為什么不合理，給孩子一些經(jīng)受挫折的機會。應(yīng)該讓孩子自己去爭取需要的東西。當(dāng)孩子通過一些努力獲得所需的時候，他才會知道在大人的愛和保護下是幸福的。

D．講講父母的艱辛

祖輩們還可以經(jīng)常給孩子講一講父母的工作艱辛。雖然每一位父母在工作中都很不容易，但他們卻愛給孩子一張笑臉，給孩子一些超脫的環(huán)境，怕艱難的現(xiàn)實生活會給孩子帶來壓力。其實，如果祖輩們能經(jīng)常告訴孩子一些父母的苦惱，那么孩子就會在體諒和感恩中漸漸長大。

E．充分利用各種節(jié)日作為教育的載體

祖輩們可利用各種節(jié)日的機會教會孩子學(xué)會感恩。如春節(jié)時要教孩子熱情接受親屬送給他的禮物，并表示感謝，不管價錢多少，回到家里都要求孩子妥善保管，學(xué)會珍惜別人的情意；教師節(jié)，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達(dá)對老師的美好祝愿；父親節(jié)和母親節(jié)，給爸爸媽媽說幾句感謝的話語，不一定感謝爸爸媽媽給他們幫了多大的忙，而只需表達(dá)生活中感覺很幸福的一點一滴。

F．讓孩子在對比中學(xué)會感恩

祖輩可以帶孩子到孤兒院或傷殘醫(yī)院參觀，可以鼓勵、支持孩子與貧困地區(qū)的孩子結(jié)對交友等，讓孩子在對比中體會過去不懂、不在意因而也不會珍惜的東西，改變孩子的冷漠，從而引發(fā)其慈悲心、惜福心、感恩心。