圖形類(lèi)游戲——培養(yǎng)圖形能力讓孩子越玩越聰明

圖形能力與學(xué)科學(xué)習(xí)的關(guān)系

圖形是我們可以直接看到、聽(tīng)到或觸摸到的具體形象的信息，是可以很快被感知到的一些信息，比如：物體的形狀、大小、外形、顏色、位置，聲音的高低、音調(diào)，食物的味道等都屬于圖形信息。

圖形能力與語(yǔ)義能力、符號(hào)能力一樣，也是孩子重要的思維能力，涉及重要的學(xué)科學(xué)習(xí)技能與效果。

高中數(shù)學(xué)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生的空間想象能力提出了更高的要求，并賦予了新的內(nèi)容?！翱臻g想象能力”是對(duì)空間形式的觀(guān)察、分析、抽象的能力。主要表現(xiàn)為識(shí)圖、畫(huà)圖和對(duì)圖形的想象能力。識(shí)圖是指觀(guān)察研究所給圖形中幾何元素之間的相互關(guān)系；畫(huà)圖是指將文字語(yǔ)言和符號(hào)語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為圖形語(yǔ)言、對(duì)圖形添加輔助圖形和對(duì)圖形進(jìn)行各種變換，對(duì)圖形的想象主要包括有圖想圖和無(wú)圖想圖兩種。畫(huà)出空間圖形的直觀(guān)圖，對(duì)空間圖形中位置關(guān)系的識(shí)別，恰當(dāng)?shù)刈儞Q處理圖形，運(yùn)用空間圖形解決問(wèn)題是學(xué)好立體幾何的關(guān)鍵，是空間想象能力的核心部分。這些能力在學(xué)前期通過(guò)游戲的方式，就可以為孩子奠定良好的基礎(chǔ)。

人類(lèi)的認(rèn)知從感知開(kāi)始，幼兒的認(rèn)知也是以感知為主，借助形狀、顏色和聲音來(lái)認(rèn)識(shí)世界，所以學(xué)前期教育主要的認(rèn)知活動(dòng)也是針對(duì)圖形信息。

幼兒期圖形能力的訓(xùn)練方法形象有趣，在游戲中逐步培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形的認(rèn)知、判斷、推理能力，在未來(lái)學(xué)科學(xué)習(xí)中有著重要的意義。

例如：思維游戲“小熊送禮物”，每只小熊都有自己喜歡的圖形，幼兒要觀(guān)察圖片，對(duì)應(yīng)理解小棕熊喜歡圓形，小白熊喜歡方形，小黑熊喜歡三角形。

（圖：小熊）