符號能力與數(shù)學智能

符號能力是指對字母、數(shù)字等抽象的具有代表意義的信息的理解、

記憶、轉(zhuǎn)換和運用的能力。符號能力直接關系到孩子長大以后進入學校學習時對于數(shù)學、化學等理科學科學習的效果。不僅如此，語言的學習同樣要求具備符號能力，如果符號能力有缺陷可能引起識字與閱讀障礙。

孩子認識自然界的一個重要方面就是認識自然界的各種數(shù)量關系、形狀和空間概念，并利用這些數(shù)量關系、形狀和空間概念進行學習，從而進一步提升孩子數(shù)學智能的水平。數(shù)學智能表現(xiàn)為數(shù)學學習、邏輯推理的能力，也是人類智能結(jié)構中最重要的基礎智能之一。

家長在早期教育中，應利用一切可以利用的條件，逐步提升孩子的符號能力與數(shù)學智能水平。在生活中、游戲中，都可以培養(yǎng)孩子對符號類信息的敏感性與認知興趣。例如，出行的時候放棄乘電梯的機會，和孩子一起走樓梯，一邊走一邊數(shù)；在家里玩玩具、吃東西的時候，也可以進行最基本的手口一致的點數(shù)練習，與無意識地唱數(shù)相比，注重數(shù)與實物的對應的點數(shù)更為關鍵。接下來，孩子大一些了，可以讓他理解數(shù)的守恒。例如，五顆葡萄與三個西瓜相比，哪組水果多呢？通過不同實物之間的比多少練習，可以讓孩子理解數(shù)的守恒概念，明白數(shù)量的多少與實物的形狀、大小、輕重沒有關系，這一點對于今后的數(shù)學學習十分重要。吃蛋糕的時候、切西瓜的時候，可以適時地讓孩子理解等分的概念。還可以在超市購物的時候，給孩子一定數(shù)額的錢，并讓孩子進行分配、購物，讓孩子在實踐中理解數(shù)的基本運算規(guī)律。