陶潔私底下多少有些瞠目結舌之感，同樣的道理和內(nèi)容，一個能講得催人淚下，一個卻能不斷贏來掌聲和笑聲，多么不可思議！

這一切當然都源于兩位講師所引用的例子不同的緣故，貝蒂找來的例子多是她生活中的艱辛，頗有勵志色彩；麥志強則專挑他親身經(jīng)歷過的一些工作趣聞來闡述如何巧妙地應對疑難雜癥。

陶潔聽著聽著，思緒又飄遠了，如此截然不同的講課效果，是否跟每個人的性格有直接關系？是否換一種眼光看世界，那么悲劇也能變喜??？

或許世上本沒有所謂的“悲喜”，全在乎個人的觀念而已。

課間休息時，麥志強走到陶潔跟前，笑問：“還在擔心嗎？”

“沒有，沒有。”陶潔由衷贊道，“你講得真好?！?/p>

一個上午就在緊張有序的進程中轉瞬過去，麥志強講課很投入，陶潔偷偷溜出去給他買的充饑用的蛋糕也沒派上用場。

“神經(jīng)一亢奮，就感覺不出饑餓來了?！彼χ諠嵔忉?，同時警告她道，“給我留著，下午也許會餓，不許偷吃?！?/p>

陶潔覺得他越來越逗了。

下午是咨詢師的課，麥志強可以暫時休息一陣，并為明天上午的課程做準備。中午用餐時，陶潔自然而然還是跟麥志強湊在一塊兒，經(jīng)過前一天的變故，她覺得自己儼然和他成為并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友了，而麥志強似乎也挺樂意與她相處。

“你下午得睡一覺吧？”陶潔看著麥志強發(fā)紅的眼睛問。

“嗯?！彼膊环裾J，松懈下來后，整個人的確感覺很疲憊。

他看看吃得香噴噴、一臉愉悅表情的陶潔，笑了笑道：“你跟昨晚上簡直就像兩個人?！?/p>

“?。渴菃?？”陶潔詫異地頓住筷子，摸摸自己的臉蛋，有點緊張地問，“是不是有黑眼圈？”

麥志強樂道：“我不是說這個。你昨晚上太緊張，一副六神無主的模樣，現(xiàn)在倒又神氣活現(xiàn)起來了?！?