一天中午，我的班主任、語文老師王蘇昆和數(shù)學(xué)老師李永坤，從學(xué)校食堂打飯出來，邊走邊吃地并肩走在通往宿舍的路上，碰巧我走在他們后面，聽到王老師向李老師介紹說：有一本書《 徐悲鴻的一生 》，是他的夫人廖靜文寫的，據(jù)說很不錯(cuò)，挺貴的，四塊多一本，想辦法找來看看。聽完這話后，我非常想看到這本書。終于有一天，我賣藥材攢夠了五元錢。下午放學(xué)后，我就從學(xué)校騎自行車跑了三十五公里路，來到昆明小西門新華書店找到了這本書。買完書后，我簡(jiǎn)單翻了翻，心情既高興又激動(dòng)，像撿了個(gè)大寶貝，又像完成了一項(xiàng)特殊使命?；丶业穆飞?，不知哪來的力氣，車騎得飛快，天剛黑我就到家了。在很短的時(shí)間里，我把這本書一連看了兩遍。徐悲鴻先生一生的坎坷經(jīng)歷讓我明白，他成為一代大師背后，是艱辛的付出，是刻苦的努力。他曾在最艱苦的時(shí)候，三天才吃了一個(gè)飯團(tuán)，被餓昏了過去。先生講：“人不能有傲氣，但不能沒有傲骨”，這句名言對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響，至今銘刻在心，同時(shí)也讓我明白一本好書確實(shí)能使人進(jìn)步、使人升華。我對(duì)圖書又有了新的認(rèn)識(shí)。

直到2000年時(shí)，我反思了一下，當(dāng)初為什么我的代數(shù)考得那么差，才9分，而幾何則考了滿分。我終于明白了，是《 福爾摩斯探案集 》培養(yǎng)了我一種嚴(yán)密的邏輯思維，怪不得我對(duì)幾何推理那么感興趣。老師才講到三分之二的時(shí)候，我就整本看完了，還把習(xí)題全部做完。對(duì)于一個(gè)人來說，如果你在某一方面或某幾方面很突出，那么一定有你很弱項(xiàng)的其他幾個(gè)方面。一個(gè)人在哪方面付出得多，在那方面就收獲得多，在哪方面付出得少，在那方面就收獲得少，這是一個(gè)此長(zhǎng)彼消的關(guān)系。

從我迷戀上課外讀物的時(shí)候起，我就整個(gè)偏科了，特別是上了中學(xué)后。語文、政治、歷史、地理、生物、幾何等每科都很好。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語等幾科卻又很差。當(dāng)時(shí)我沒有感覺出原因來，老師也沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，父母就更不知道了。我只是發(fā)現(xiàn)自己對(duì)寫作文產(chǎn)生了極大的興趣，我用文言文寫的一篇《 西山游記 》，學(xué)校的語文老師們傳著看，認(rèn)為這不該是一個(gè)初中生能夠?qū)懗鰜淼?。我的其他作文也多次被班主任老師拿到課堂上當(dāng)范文講。由于偏科嚴(yán)重，1984年初中畢業(yè)考高中時(shí)，我因差了7分而沒有被錄取。

我在兄弟姊妹四人中排行老大，家中還有一個(gè)七十多歲的奶奶，只有父母兩人在家干活苦工分，養(yǎng)活一家七口人，家庭情況十分艱苦，為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，我決定回家?guī)椭改缸鲛r(nóng)活。當(dāng)我的班主任、語文老師王蘇昆和數(shù)學(xué)老師李永坤知道我沒有考取高中后，主動(dòng)到我家里去做我父母和我的工作，想讓我補(bǔ)習(xí)一年再考，我堅(jiān)持不去上學(xué)，原因是我不忍心看著父母那么苦，想通過我的勞動(dòng)減輕他們的勞動(dòng)強(qiáng)度，減輕家庭給他們帶來的生活壓力，盡我作為長(zhǎng)子的責(zé)任和義務(wù)，更好地支持兩個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹上好學(xué)。由于我的堅(jiān)持，父母親只好向兩位老師致歉并表示感謝。