全面理解森林的幾個(gè)練習(xí)

如今森林的生長(zhǎng)過程幾乎全部可以由電腦軟件來(lái)模擬實(shí)現(xiàn)。只要設(shè)定好預(yù)想樹種的數(shù)量、“林木度”或直徑等概念，森林的生長(zhǎng)過程就很容易得以直觀體現(xiàn)。 我們?cè)诤芏虝r(shí)間內(nèi)就能對(duì)現(xiàn)有森林狀況得出一個(gè)相當(dāng)可靠、目的明確并且形象逼真的分析。

“去問樹木！”是許多老一輩森林大師們共享的一句工作格言。他們對(duì)待森林就如同朋友一樣，非常了解森林的特征，而且總是通過仔細(xì)觀察得出對(duì)樹木的處理結(jié)果。 如今，我們多半通過筆記本上的程序去獲取信息，并作出處理決定。 這樣，解讀森林真實(shí)情況的能力就很容易戲劇性地喪失。但是在林區(qū)，可預(yù)見的正常情況越來(lái)越少了。太多不可預(yù)見因素，尤其是氣候變化的后果，就要求有一個(gè)高度靈活的、全新的、以感受為導(dǎo)向的樹木處理機(jī)制。因天氣而造成的不良影響時(shí)有發(fā)生，危機(jī)管理將變得越來(lái)越正常。對(duì)此，我們必須在林業(yè)教育中強(qiáng)化對(duì)溝通能力、規(guī)劃能力的培訓(xùn)，這在高標(biāo)準(zhǔn)的森林種植中一直很重要。

下面介紹一些我們做過的練習(xí)。

練習(xí)一：

觀察并畫出森林里的光照情況。

在這一過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)黑暗是如何聚集，光亮是如何延伸的。在森林里，黑暗處就是一個(gè)樹木密集區(qū)。相反，光亮處是寬闊處。

通過這樣的描繪和觀察，你將把明暗變化看做是聚攏和擴(kuò)散、吸氣與呼氣間的動(dòng)態(tài)呼吸。你開始積極參與周圍環(huán)境的改造，使它變得更有生機(jī)。

練習(xí)二：

去發(fā)掘森林中樹的枝干上的明亮和黑暗的奇妙變化。去了解它們是如何互相需要的。觀察樹干上由亮到暗的平緩過度。這類似于地球兩極的融化或結(jié)合。

練習(xí)三：

找一整片樹林進(jìn)行觀察研究。在觀察和畫圖過程中去發(fā)掘多樣的明暗細(xì)微差別。

a. 在土地里。

b. 在樹干上。

c. 在樹與樹之間的空隙。

d. 樹在地上的投影和樹干上的自身陰影。

練習(xí)四：

畫出整片樹林復(fù)雜的明暗情況，同時(shí)觀察不同樹種在明暗光線下的不同之處。

云杉：很明顯的投影和自身陰影。

橡樹：樹干本身的陰影很密很深，光影混雜。

山毛櫸：上部很明亮，地上有一塊陰影區(qū)。

松樹：樹干和地上都有很多光亮，暗處集中在樹冠上。