無論是否在孩子身邊，我都隨時貫徹著“鼓勵”的方針。蕭君在高考前夕壓力巨大，每天都以淚洗面，不知所措，說得最多的一句話就是“要是考不上北大怎么辦呢？”我知道這個情況后雖然擔(dān)心，但還是不斷地鼓勵著遠在上海的蕭君。一通通的電話，一遍遍地給她做心理工作：“沒關(guān)系，你成績一直這么好，怎么會考不上？”“你不要給自己壓力，好好讀書，一定可以的?！薄安灰o張，就是考不上也沒關(guān)系，考不上北大，還可以讀政法大學(xué)嘛！”“也不一定就是要考北大的，能考上當然好，但是考不好，只要努力了就行了！” “不要給自己壓力！沒關(guān)系的！在爸爸心里你一直是最乖最棒的！就算考不上，你也是最好的！”

蕭君回憶道：

當時接到爸爸電話的時候，真的十分感動，聽著平時一直期盼上自己能上中國最高學(xué)府的爸爸，為了安慰自己幾番說出“考不上也沒關(guān)系”這樣的話，我的內(nèi)心也漸漸平靜下來。爸爸的話時刻回響在我的耳邊，也讓我信心倍增。說起來這里還有一件趣事。當時爸爸為了鼓勵我，常常給我打電話，結(jié)果有一次，他卻撥錯了號碼，打到了蕭簫的手機上。蕭簫當時也正在準備期末考，接到爸爸的電話，她既驚奇又感動。爸爸說：“不要擔(dān)心，你一定能考好的。”“恩，爸爸，我沒有擔(dān)心?！薄皠e總是沒信心，別哭，你是最棒的，肯定能考好?！薄鞍职?，我沒哭呀。我有信心！”幾番對話下來，爸爸突然說：“你是蕭簫吧？”“對，我是蕭簫?！薄芭?，我是要打給蕭君的，沒事，你也期末考吧，好好考，我掛了?！爆F(xiàn)在我們家里說起這件事，還是覺得特別有意思，蕭簫偶爾也會嫉妒地說：“哎，考大學(xué)的待遇果然和期末考是不一樣的。

其實平日里，我是非常注意兒女的內(nèi)心變化的，一旦發(fā)現(xiàn)孩子們有了壓力，都會與他們長談，給他們適當?shù)墓膭?。在我的引?dǎo)下，幾個孩子心理承受力都逐漸增強。當然，對于心愛的孩子們，我并不是一絲獎勵沒有。當孩子們考出了好成績的時候，我也會請孩子們吃一頓大餐，不僅獎勵了孩子，也可以在吃飯之余的放松時刻，和孩子們交流思想，再次對孩子們進行鼓勵。這是一舉兩得！

讓孩子養(yǎng)成寫“檢討書”的習(xí)慣

自知近貴，知恥必勇

檢討書，這個我們小時候常見的東西，現(xiàn)在的校園里應(yīng)該已經(jīng)幾乎看不到了吧？現(xiàn)在父母們常常對孩子說的一句話就是：“你好好想想自己錯在哪？”可是對于孩子而言，反省是光靠“想”能想明白的嗎？不可能！一定要讓他們寫出來，除了棍棒這種武行的方式，還要用寫字這樣文的方式，文武并用，才能最終徹底把孩子們的壞習(xí)慣連根拔除！

對我的四個兒女來說，除了老師的功課和父親布置的作文，寫得最多的東西，大概就是檢討書。從小到大，只要犯了一點小錯誤，我就讓他們寫檢討書。檢討書是有嚴格的格式的。居中上書“檢討書”三個大字。以下詳細敘述所犯錯誤的時間、事件經(jīng)過，分析事件的惡劣影響程度，反省錯誤的嚴重性，最后做出深刻檢討：為什么錯，錯在哪，以后怎么做。同時堅決保證以后不再犯同樣的錯誤。有時候，我還會規(guī)定檢討書的字數(shù)，一般不得低于千字。寫完檢討書之后，要在全家面前朗讀，深刻反省自己的錯誤，必要時候檢討書要貼在家中“示眾”，不僅自己能經(jīng)?？吹剑瑫r刻反省，對于其他孩子也起到一個警示的作用。

從小到大，孩子們寫的檢討書數(shù)不勝數(shù)，有時候在其他家庭來說只是需要訓(xùn)斥兩句的小錯誤，我依然要求他們奮筆疾書一份“檢討書”。我認為，檢討書的作用是十分巨大的，孩子們對于自己犯下的錯誤，忘性都很大，如果只是單純地訓(xùn)斥幾句，對孩子來說，印象未必深刻，下次難保不會再犯同樣的錯誤。而這樣繁瑣的一份檢討書，孩子需要花時間思考，花時間撰寫，哪怕只是產(chǎn)生逆反心理，為了下次不再寫檢討書，他們也會警惕自己不再犯錯誤。

說到檢討書，蕭君最有發(fā)言：

的確如此，我從小到大就特別害怕寫檢討書，寫檢討書真是一件麻煩事，甚至比寫作文還要令人頭疼，認錯的話總共就那么幾句，如果寫不出“新意”還要被批評是反省不深刻，為了耗費精神思考更多認錯的句子，唯一的途徑就是小心再小心，避免自己不犯錯。因此除了上次放學(xué)去同學(xué)家玩被勒令寫了檢討書之外，我寫過的檢討書還是比較少的，哥哥就不同了，他比較淘氣，不聽話要寫檢討書，沒做好作業(yè)要寫檢討書，考試沒考好要寫檢討書，成績退步要寫檢討書，出去玩要寫檢討書，頂撞了家長一句要寫檢討書。在一次次檢討書的侵襲下，我發(fā)現(xiàn)哥哥也開始害怕寫檢討書了，加入了我們做“乖孩子”的隊伍，盡量避免自己犯錯的幾率。哈哈！爸爸這招，真是絕啊！

對現(xiàn)在很多家庭、家長、孩子而言，檢討書似乎是“老土”的、不符合時代規(guī)律的，即使是學(xué)校里的老師也很少讓孩子們寫檢討書了。但是我的這套“檢討書”哲學(xué)，卻讓我的孩子們都變成了最循規(guī)蹈矩的孩子。他們作業(yè)從來不拖沓，每次考試都爭取考到最好，對待長輩都以最禮貌的方式，家庭內(nèi)部分工的家務(wù)活都按時完成，對于現(xiàn)在大城市里的90后孩子來說，能夠如此遵守紀律、懂禮節(jié)的幾乎不存在，但是我的孩子們卻做到了，誰又能說“檢討書”哲學(xué)不是現(xiàn)在教育孩子的一個好方法呢？

千萬別小看那一張張“檢討書”，那可是孩子們成長的成績單！古圣賢曰：“吾日三省吾身”，我們怎能不讓孩子們從小就學(xué)會自我批評呢？