一位我十分尊敬的長輩說過，對孩子的教育至關重要的是良好學習習慣的養(yǎng)成。這個任務，甚至可以說是責任，除了骨肉相隨的父母，誰也完成不了，誰也不會承擔，也承擔不起。我非常感激這位貴為教育界高級領導的長輩。

“嚴父”必備三條守則：監(jiān)督、訓斥、懲罰。布置任務、定時監(jiān)督；完成不好，加以訓斥；訓斥之后，棍棒伺候。這個程序，雷打不動。讀圣人書，才能明道理，放任自流，最后父母只好自己打自己。為了最后不打自己，我唯有現(xiàn)在打孩子。

許多父母大概深有體會，3歲的孩子，正處于“想吃就吃，想睡就睡”的階段，一旦放學，許多孩子們便撒開歡了要在家中嬉笑玩樂，想吃零食，想看動畫片，想讓父母陪著玩游戲，想做什么就做什么，這恰恰是父母們出現(xiàn)的一大誤區(qū)，覺得孩子上了一天學夠辛苦了，孩子還小，就讓他們好好放松放松。錯！這些現(xiàn)象在我的家庭里絕對不允許出現(xiàn)，幼兒園是什么地方？除了讓孩子學一些基本知識，大部分時間就是讓孩子做游戲、放松玩樂，孩子在幼兒園里都“玩”了一天了，到了家里還如此放松，萬萬不可。在我孩子們的字典里，電視、游戲、娛樂項目、零食等字眼早已被我一概刪除。取而代之的便是我每天為他們布置的“家庭作業(yè)”——背誦“課文”。正好讓孩子們養(yǎng)成做家庭作業(yè)的習慣，為上小學做一個完美過度。我為孩子定下了死規(guī)矩：只有完成作業(yè)，才可以休息，作業(yè)完成不好，會受到嚴厲的懲罰——狠狠地抽打。知道考上了北大，孩子的姥姥送給孩子們很貴重的禮物。姥姥聽到了孩子們的肺腑之言：

一直以來，對爸爸的教育方式，我們都存在疑惑。無疑是成功的，但我們也失去了孩子們童年時該有的快樂。在我和妹妹們的童年記憶里，沒有像其他孩子那樣充斥著糖果、玩具、游樂園，以及孩童們打打鬧鬧的游戲，只有《聲律啟蒙》、《三字經(jīng)》、《琵琶行》……因為從我們出生的那一刻起，就被父親定義要成為一個“文人”，一個乖巧懂事熟讀四書五經(jīng)的孩子。印象中從剛學會說話，身邊就總是回響著《三字經(jīng)》的聲音，那是奶奶、爸爸、媽媽的一遍遍讀誦，讓那些文字深深印在我們的腦海里。爸爸每天最樂于干的事，就是在晚飯后檢查我們的《三字經(jīng)》背誦情況。當時兩個表姐也住在我們家，晚飯后爸爸就把所有的孩子們召集到一起，在床前站一排，手里早就預備好了懲罰工具——藤條或雞毛撣子。爸爸通常會把我們審視一眼，然后問：“誰先來背？”——背誦的內(nèi)容是爸爸早上上班出門前就已經(jīng)給我們規(guī)定好了的，數(shù)量控制得恰到好處，不至于一天背不完，卻也剛好需要花一天的時間去背，讓我們沒有多余能貪玩偷懶的時間。孩子們挨個在爸爸面前背誦課文，背不好的，自然是躲不掉的挨打了，打手心、打小腿，完全跟舊社會的私塾老師一模一樣，打完了還不行，還得背，一直到會背了為止，才能上床睡覺。同樣的課業(yè)，今天背會了，過個一兩月，爸爸還會再倒回來檢查，防止我們背過就忘，審查工作實在是做得滴水不漏，爸爸要能主抓中紀委，估計全國的貪官看到他都要發(fā)抖，要是主攻了衛(wèi)生部，那市面上那些衛(wèi)生不合格的餐廳早就被一掃而空了。妹妹蕭君從小就乖，極少被打過，我就是被打得最兇的那個，難怪我初中之前都長得那么瘦弱，每天晚上都來這么一出，白天里想起來都害怕，哪里還吃得下飯呢？哈哈，開個玩笑。不過現(xiàn)在想起來，有時候也會覺得很驕傲，真得感謝我爸，至少在周圍的同學里，能夠像我們家孩子這樣把這些古文字句背得滾瓜爛熟的，實在是找不出幾個了，中國社會繼續(xù)發(fā)展下去，我們家的孩子都能成為“稀有物種”！