當(dāng)你為孩子不能改正自己的缺點(diǎn)著急時(shí)，不妨先用放大鏡去看孩子的優(yōu)點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的可愛之處和可取之處。你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，孩子具備的優(yōu)點(diǎn)也越來(lái)越多。

相信孩子是最好的

每個(gè)孩子的潛力都很大，要想把孩子的這些潛力激發(fā)出來(lái)，就要學(xué)會(huì)從賞識(shí)入手，學(xué)會(huì)賞識(shí)你的孩子。

身為父母的你，也許還會(huì)有這樣的體會(huì)：孩子開始學(xué)習(xí)走路的時(shí)候，就算他不斷摔跤，你也會(huì)鼓勵(lì)他再次站起來(lái)；孩子牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，你也會(huì)耐心地把“媽媽”這兩字教他一遍、十遍、一百遍……

孩子學(xué)會(huì)走路、說(shuō)話的時(shí)候，你還會(huì)驕傲地對(duì)別人夸孩子聰明。那時(shí)候，你的心里對(duì)孩子全是賞識(shí)。

可是，隨著孩子長(zhǎng)大，你對(duì)孩子的態(tài)度是不是有了很大改變，會(huì)不會(huì)開始覺得自己的孩子個(gè)子沒有別的孩子高，性格沒有別的孩子乖，成績(jī)沒有別的孩子好。

以這樣的心態(tài)對(duì)待孩子，孩子就會(huì)從你那里獲得消極評(píng)價(jià)，變得不自信，成功也就無(wú)從談起了。

如果一直以賞識(shí)和鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待孩子，包括孩子的缺點(diǎn)，孩子會(huì)在你的信任下，逐漸完善自己，取得進(jìn)步。

放大孩子的優(yōu)點(diǎn)

當(dāng)你為孩子沒有達(dá)到你的要求而煩惱時(shí)，就要用放大鏡觀察孩子，回味孩子的優(yōu)點(diǎn)，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子身上的可愛和可取之處，那時(shí)，孩子的一個(gè)動(dòng)作、一句話都會(huì)喚起你的良好體驗(yàn)。

小語(yǔ)平時(shí)學(xué)習(xí)很刻苦，聽老師說(shuō)在學(xué)校里也很用功，可是考試的時(shí)候，她的成績(jī)總是不理想，考試后，小語(yǔ)經(jīng)常會(huì)垂頭喪氣地對(duì)我說(shuō)：“我好像把小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了，英語(yǔ)單詞好像多寫了一個(gè)字母……”

最后，她還會(huì)加一句：“如果不是這樣，我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)肯定是第一名。”

每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)生氣地批評(píng)她說(shuō)：“你怎么那么笨呢，這種低級(jí)錯(cuò)誤你也犯。你只是說(shuō)‘如果’，可是有什么用？”說(shuō)話的時(shí)候，小語(yǔ)低著頭不說(shuō)話，我看得出她情緒很低落。

這讓我覺得自己剛才的話和語(yǔ)氣都太重了。但是我必須要讓她知道粗心大意是她必須要克服的弱點(diǎn)，否則對(duì)她今后的學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生很大影響。

有一天晚飯后，我收拾完餐桌后，發(fā)現(xiàn)小語(yǔ)細(xì)心地把餐桌上殘留的一個(gè)米粒擦干凈，還對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你怎么那么不細(xì)心啊？”

小語(yǔ)這樣說(shuō)，讓我心里一樂，這不正是教育小語(yǔ)的好機(jī)會(huì)嗎？

“小語(yǔ)，你真棒，那么大的一個(gè)米粒，媽媽都沒看見，你真是太細(xì)心了。以后在學(xué)習(xí)上，你也要像現(xiàn)在這樣細(xì)心，媽媽相信你的成績(jī)會(huì)更理想的?！?/p>

聽我這么一說(shuō)，小語(yǔ)不好意思地低下了頭，我相信，她會(huì)記住我夸她時(shí)的愉快感受，在學(xué)習(xí)中改掉自己的壞習(xí)慣。

當(dāng)你為孩子不能改正自己的缺點(diǎn)著急時(shí)，不妨先用放大鏡去看孩子的優(yōu)點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的可愛之處和可取之處。你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，孩子具備的優(yōu)點(diǎn)也越來(lái)越多。