成績好，只是好好做人的副產(chǎn)物

家庭是人類社會(huì)的基本單元，家庭教育是每一個(gè)人走向成熟、走向成功所不可缺少的部分。有著悠久文明史的中國，也有著悠久的家庭教育史。然而，改革開放幾十年來，中國社會(huì)發(fā)生了巨大的變化，伴隨著這種變化，進(jìn)入21世紀(jì)的中國家庭呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)也使得中國的“家庭教育”有了前所未有的內(nèi)涵與改變。

中國古代傳統(tǒng)的家庭教育，更多地是家庭作坊式的技藝傳授模式，后來演變?yōu)橐灾\取技能為基礎(chǔ)的智力培養(yǎng)。但在21世紀(jì)，學(xué)校教育已經(jīng)涵蓋了幾乎所有的知識(shí)和技能培養(yǎng)，如果家庭教育仍以開發(fā)智力的教育為重心，那么“學(xué)校教育”與“家庭教育”變得愈來愈模糊不清。而現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，這部分是“學(xué)校教育”無法完成的，更應(yīng)當(dāng)由“家庭教育”承擔(dān)起來。

現(xiàn)在的家庭教育中存在不少的弊端、誤區(qū)與盲區(qū)。家庭，究竟應(yīng)該對(duì)一個(gè)人的教育與成長承擔(dān)什么樣的任務(wù)？

我根據(jù)自己多年的觀察、分析、思考和親身的教子經(jīng)歷，構(gòu)思撰寫了這本書，旨在為有著相關(guān)困惑的家長拋磚引玉。我認(rèn)為，教孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭教育最本質(zhì)的任務(wù)；情感教育、道德教育與素質(zhì)教育，是21世紀(jì)家庭教育中最容易忽視，卻又最不能缺少的重要組成部分。父母切不可將家庭教育置于逢迎學(xué)校的被動(dòng)地位，成為學(xué)校教育的附庸或延伸；更不可放棄家庭教育的職責(zé)，僅僅去輔助學(xué)校完成學(xué)校教育的任務(wù)。學(xué)校與家庭是相互對(duì)立的而又互補(bǔ)的關(guān)系，只有在分工明確的前提下，教育的內(nèi)容才會(huì)是各自獨(dú)立、有效的；只有獨(dú)立而又相輔相成的知識(shí)模塊，才能最終為孩子形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使他們成長為獨(dú)立的、完整的、具有個(gè)人特點(diǎn)的大寫的“人”。

我的孩子在高中二年級(jí)結(jié)束時(shí)，因獲得全國中學(xué)物理奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)被清華大學(xué)提前錄取，一次在接受某媒體訪問時(shí)，主持人問孩子：“你的學(xué)習(xí)這么好，是不是因?yàn)楦改冈趯W(xué)習(xí)方面對(duì)你的要求很高？”

孩子回答說：“實(shí)際上我爸爸媽媽不怎么管我的學(xué)習(xí)，也不怎么在乎我的考試成績，但是他們很注重我的行為習(xí)慣與方式，在乎我是不是一個(gè)品行好，身體健康的人。其實(shí)一個(gè)人只要知道要做一個(gè)什么樣的人，懂得怎樣做人后，學(xué)習(xí)自然就會(huì)自覺，自然就有計(jì)劃與人生規(guī)劃。學(xué)習(xí)成績好，只是好好做人的副產(chǎn)物而已?！?/p>

孩子說出這番話讓我很欣慰，因?yàn)樗芎玫卦忈屃恕昂煤米鋈恕睂?duì)于孩子成人、成才的重要意義。

一直以來，不少家長雖然也意識(shí)到讓孩子懂得“如何做人”的重要性，卻感覺這個(gè)問題太抽象了，不知道該從哪些方面著手與具體實(shí)施。本書在梳理與歸納當(dāng)前家庭教育中急需關(guān)注的內(nèi)容、存在的問題的基礎(chǔ)上，以提問的方式對(duì)家庭教育的責(zé)任與任務(wù)進(jìn)行了闡述。作者在每一個(gè)篇章涉及的話題與問題中，都根據(jù)具體的案例進(jìn)行了多角度、多層面的剖析，并提出了具有可操作性的意見與建議，避免家長對(duì)孩子盲目追求所謂的“精英教育”，使家長能夠客觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的“自己的孩子”，實(shí)事求是地設(shè)置務(wù)實(shí)的教育目的，幫助孩子樹立和實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，使孩子能最大化地實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值。

本書內(nèi)容切實(shí)針對(duì)實(shí)際生活中父母的困惑與需求，因此，讀者不僅能從書中對(duì)“家庭教育”與“學(xué)校教育”有清楚、明了的認(rèn)知，也能從書中找到自己的影子；內(nèi)容也比較全面，具有家庭教育的體系，所以各種文化層次的讀者都將能從本書中找到自己需要的內(nèi)容。

書中不僅講述了我培養(yǎng)自己孩子的經(jīng)歷與故事，也糅合了我作為教育工作者的憂慮、觀察和思考，是我的傾心之作。

愿以此書與所有家長共勉！

喬聞鐘

于西南科技大學(xué)