善良是一種讓人產(chǎn)生整體美感的心理氛圍，讓人覺(jué)得純真溫和、沒(méi)有惡意，愿意情不自禁地去靠近。善良是所有美德的沃土，滋養(yǎng)其他美德的成長(zhǎng)。

教子個(gè)案

陳杰家門(mén)口前有個(gè)小池塘，里面有群小蝌蚪。夏天雷雨多，一天傍晚，陳杰看到池塘里的水溢出來(lái)了，有些小蝌蚪游了出來(lái)，沒(méi)來(lái)得及游回去，擱淺在了池塘口附近。陳杰動(dòng)了惻隱之心，他小心地把它們一條條用玻璃瓶運(yùn)回池塘。

媽媽走過(guò)來(lái)，看到這一幕后說(shuō)：“這么多，你救得了嗎？別浪費(fèi)時(shí)間啦，快回家吧。”陳杰倔強(qiáng)地說(shuō)：“媽媽?zhuān)揖纫粭l是一條，它也要找媽媽的，我要幫助它們?！眿寢寙?wèn)：“它們沒(méi)有感情的，不會(huì)想媽媽的?！?/p>

陳杰聽(tīng)后生氣了，他說(shuō)道：“媽媽?zhuān)鼈冇懈星?，?dòng)畫(huà)片上都說(shuō)了?！眿寢尶此J(rèn)真的模樣，突然后悔剛才的舉動(dòng)了。媽媽心想：這哪是浪費(fèi)時(shí)間啊，兒子的心是善良的，是我自己看不明白啊。媽媽忙說(shuō)：“對(duì)不起，小杰，我錯(cuò)了，我來(lái)幫你吧?！蹦缸觽z一起忙碌了起來(lái)。

教育感悟

善良是什么，一千個(gè)人會(huì)有一千種答案，但有一點(diǎn)不會(huì)變，它是一種很美的情感。古往今來(lái)，歌頌善良的詩(shī)文比比皆是，人人都愿意同善良的人交往。善良的形態(tài)千奇百異，但都脫離不了各種美德的支撐。男孩能具備一顆善良的心，也就具備了孕育各種美德的基礎(chǔ)。

社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越激烈，男孩更應(yīng)該從小培養(yǎng)善良的品質(zhì)，“善良教育”在德國(guó)、日本等國(guó)家已成為幼兒園的必定教育科目之一。德國(guó)人采用每個(gè)孩子飼養(yǎng)一只小動(dòng)物的方式，從小培養(yǎng)幼兒的善良情感。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)白熱化到了人品的競(jìng)爭(zhēng)上，善良的品德是最有利的競(jìng)爭(zhēng)力。

善良是人品的關(guān)鍵點(diǎn)，任何品德、技能遠(yuǎn)離了善良，就偏向了邪惡。男孩不善良，技能越高、能力越高，可能對(duì)社會(huì)的危害越大。善良是人生的主軸，決定著男孩的人生向哪個(gè)方向延伸。善是根基，善良情感要從小培養(yǎng)，男孩能對(duì)人、對(duì)事心懷善意，決定了他今后的人品發(fā)展。

競(jìng)爭(zhēng)中“爾虞我詐”、“損人利己”、“冷酷殘忍”，能得一時(shí)之利，但并非長(zhǎng)久之計(jì)。各種合作關(guān)系發(fā)展到最后，合作方更看重人品，這也是能力競(jìng)爭(zhēng)上升到人品競(jìng)爭(zhēng)的含義。男孩要提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，就不能忽視了善良品質(zhì)的培養(yǎng)。

給媽媽的教子建議

◎建議一：通過(guò)飼養(yǎng)小動(dòng)物，培養(yǎng)男孩的善良

愛(ài)護(hù)小動(dòng)物是許多幼童教育的第一課。媽媽可以在家里飼養(yǎng)一些小狗、小貓、小兔、小金魚(yú)等，讓男孩親自照顧這些小動(dòng)物。男孩對(duì)小動(dòng)物表現(xiàn)出關(guān)愛(ài)時(shí)，媽媽要給予贊賞。

細(xì)心的媽媽可以要求男孩做“飼養(yǎng)記錄”，一方面培養(yǎng)男孩的觀察能力，另一方面培養(yǎng)男孩的善良。男孩能夠呵護(hù)小動(dòng)物、照顧弱小，就是在培育他的善良情懷，激發(fā)他的同情心。

◎建議二：鼓勵(lì)男孩幫助弱者

媽媽要鼓勵(lì)男孩融入社會(huì)，體味不同的人生，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)許多需要幫助的人。男孩看得多，經(jīng)歷得多，也就能夠在別人困難時(shí)，主動(dòng)給予幫助。男孩被媽媽保護(hù)在家里，無(wú)法深入真正的生活，不利于善良情懷的培養(yǎng)。

程青放暑假了，媽媽說(shuō)：“廣場(chǎng)上的人多，你去賣(mài)氣球吧，也體驗(yàn)一下生活?！背糖嗦?tīng)從媽媽的建議，每天下午就去廣場(chǎng)賣(mài)氣球。他看到了許多不同的人，品味著不同的生活。時(shí)常有人向他乞討或請(qǐng)他幫忙，他也會(huì)同情地幫助他們。一個(gè)暑假下來(lái)，程青覺(jué)得自己成熟多了。

媽媽不要將男孩關(guān)在家里，用電視、電腦和玩具鎖住他。鼓勵(lì)男孩融入生活，走入人群，男孩才能夠看清生活的真面目，變得成熟。男孩脫離了稚氣，遇到弱者需要幫助時(shí)，才能及時(shí)地給予幫助。

◎建議三：讓男孩學(xué)會(huì)善待生命

媽媽要讓男孩知道，生命很珍貴，一定要懂得善待生命，這樣才能夠培養(yǎng)出男孩真正的善良。人對(duì)生命的敬畏才是最高的善良，任何時(shí)候，都不要做出殘害生命的舉動(dòng)。無(wú)論是動(dòng)物還是植物，都是有生命的，都要學(xué)會(huì)珍惜。

生活中，媽媽要鼓勵(lì)男孩善待自己和他人。男孩能夠善待生命，就會(huì)小心地愛(ài)護(hù)自己，當(dāng)別人的生命受到威脅時(shí)，也會(huì)挺身而出。這種行為，就是對(duì)生命的敬畏和珍愛(ài)。

◎建議四：常用善良的事例來(lái)感染男孩

善良是可以被感染的，一些有關(guān)善良的感人事跡，是滋養(yǎng)男孩善良的最好教材。媽媽可以有選擇地從電視、報(bào)紙、童話書(shū)中選擇它們，讓男孩去閱讀。這些善良的事例，能夠震撼男孩的心靈，讓男孩感受到善良的力量。

媽媽從報(bào)紙上看到一則兩個(gè)白血病人相互救助的故事，心里特別感動(dòng)。晚上，陳剛回家了，媽媽馬上把報(bào)紙給他看。陳剛看后也流淚了，他說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱梢詾樗麄冏鲂┦裁磫?？”媽媽說(shuō)：“你可以為他們捐一點(diǎn)錢(qián)?！标悇傫R上找到報(bào)社，把自己的壓歲錢(qián)捐了出去。

善良是非常有感染力的，媽媽多選擇一些善良的故事，就能用善良來(lái)感染男孩的善良情懷。社會(huì)是大力提倡善良的，如今的電視、報(bào)紙、雜志，都有許多有關(guān)善良的事例，媽媽要善于利用媒體，對(duì)男孩進(jìn)行善良教育。