扔掉再拿對(duì)寶寶有什么好處

寶寶經(jīng)常會(huì)有這樣的舉動(dòng)：總是試圖抓住大人手中的物品，得到之后就把它扔到地上。爸爸或媽媽撿起來之后，他又揮舞著小手企圖拿過來，拿到手之后，再次扔到地板上，然后又期盼著爸爸或媽媽撿起來。有時(shí)媽媽會(huì)為寶寶的這種行為生氣，不耐煩地抱走寶寶或者拿走物品，有的甚至抓起寶寶的小手打幾下。力度雖然不大，但生氣的表情完全寫在臉上。

寶寶的這種看似荒謬、重復(fù)的做法，實(shí)際上正是符合嬰兒身心發(fā)展規(guī)律的游戲，稱為自發(fā)游戲。而爸爸媽媽對(duì)于嬰兒自發(fā)游戲的干預(yù)，會(huì)在一定程度上影響寶寶的身心發(fā)展。寶寶的這種重復(fù)活動(dòng)在一定程度上鍛煉了抓握、找尋、手眼協(xié)調(diào)、溝通等能力。

因此，這種嬰兒游戲蘊(yùn)藏著教育契機(jī)，應(yīng)該受到大人的重視與配合，并加以順勢引導(dǎo)。

比如，可以給寶寶一些能抓住的如小積木、小塑料玩具等小玩具之后，繼續(xù)給寶寶手里遞另外的玩具，訓(xùn)練寶寶扔掉一件再接過另一件的能力。

玩具倒手對(duì)寶寶有什么好處

玩具倒手能訓(xùn)練寶寶手大小肌肉的運(yùn)動(dòng)能力。爸爸或媽媽可以連續(xù)給寶寶一只手里遞玩具，示范寶寶將手里的玩具倒到另一個(gè)手里。練習(xí)幾次后，寶寶就會(huì)有意識(shí)地將玩具從一只手傳到另一只手。

怎樣發(fā)展寶寶指頭及拳頭的機(jī)敏度

爸爸媽媽可以和寶寶所做的游戲相配合，比如剛開始只是媽媽或爸爸在表演并帶領(lǐng)鼓掌，或者專門做些以撥弄手指為主的游戲。由于寶寶已經(jīng)具備了基本的模仿能力，所以寶寶在游戲過程中就會(huì)不知不覺地學(xué)會(huì)鼓掌或一些簡單的手指游戲。也可以利用一些簡單的木板、塑膠塊和布料做成積木或拼圖，或者找?guī)讉€(gè)柔軟的洋娃娃及填充動(dòng)物，利用這些玩偶增進(jìn)寶寶手部的機(jī)敏度。

此外，還可以充分利用家里的其他物品，比如寶寶通常喜愛的報(bào)廢電話、空的茶壺、各式各樣的湯匙和紙杯等。讓寶寶多玩弄各種物體，就可促使寶寶將來學(xué)會(huì)并熟練運(yùn)用諸如自己喂食、刷牙、綁鞋帶、扣扣子，以及用鑰匙開門、繪畫等較為復(fù)雜的基礎(chǔ)技能。這個(gè)訓(xùn)練能加強(qiáng)寶寶手部的運(yùn)動(dòng)，發(fā)展寶寶指頭和拳頭的機(jī)敏度。

怎樣做拍手兒歌游戲

媽媽用雙手手掌有節(jié)奏地與寶寶的雙手手掌互相輕輕拍擊，同時(shí)隨著拍擊的動(dòng)作念兒歌：“你拍一，我拍一，媽媽和寶寶坐飛機(jī)。你拍二，我拍二……”兒歌內(nèi)容可以隨意編排。

這種傳統(tǒng)游戲通過雙手指尖的接觸、分離以及與兒歌歌詞的配合，不僅能進(jìn)一步發(fā)展寶寶手部的精細(xì)動(dòng)作，而且對(duì)寶寶的觸覺神經(jīng)發(fā)育和情感的發(fā)展都很有幫助。

撕紙游戲?qū)殞氂惺裁春锰?/p>

剪紙是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)之一，雖然這么小的寶寶還不會(huì)拿剪刀，但媽媽完全可以讓寶寶撕紙玩。

游戲時(shí)，要選擇那些色彩鮮艷、質(zhì)地柔軟且干凈的紙讓寶寶撕。開始時(shí)可以任意讓寶寶撕，什么形狀都無所謂，目的主要是鍛煉寶寶手部肌肉的力量和手指的靈活性。玩過幾次以后，媽媽可以把紙撕成三角形、圓形、方形，擺放在寶寶面前給他看，并告訴寶寶都是什么圖形。

盡管寶寶此時(shí)還不能區(qū)分這些形狀，但這個(gè)游戲既可以作為一種視覺的體驗(yàn)，又可以增強(qiáng)寶寶對(duì)簡單圖形的記憶。

翻身訓(xùn)練對(duì)寶寶有哪些益處

這個(gè)月的寶寶可在上個(gè)月的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行由仰臥翻至側(cè)臥，再由側(cè)臥翻至俯臥的訓(xùn)練。這樣做有助于寶寶肌肉關(guān)節(jié)的力量和協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

訓(xùn)練時(shí)可將具有吸引力的玩具，放在寶寶一側(cè)伸手夠不著的地方。如果寶寶伸手使勁也夠不著玩具時(shí)，必然會(huì)全身使勁，幾次之后就自然而然地翻身成為俯臥姿勢。

獨(dú)坐訓(xùn)練對(duì)寶寶有哪些益處

這個(gè)月爸爸媽媽要訓(xùn)練寶寶自己獨(dú)坐的能力。開始時(shí)，爸爸或媽媽可以給予寶寶一定的支撐，或用手臂，或用被褥，然后逐漸撤去左右支撐讓寶寶自己靠著坐。等寶寶自己能夠坐穩(wěn)后，再逐漸撤離靠背。

以上訓(xùn)練要經(jīng)常進(jìn)行，大多數(shù)寶寶到了第7個(gè)月時(shí)就能靈巧地翻滾和穩(wěn)穩(wěn)地獨(dú)坐了。這個(gè)訓(xùn)練有助于寶寶肌肉關(guān)節(jié)的力量和協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

匍行訓(xùn)練對(duì)寶寶有哪些益處

匍行能促進(jìn)寶寶的大腦發(fā)育。上個(gè)月訓(xùn)練寶寶匍行時(shí)，如果媽媽或爸爸的手離開寶寶的腳底，寶寶就會(huì)向后匍行。這個(gè)月繼續(xù)訓(xùn)練時(shí)，仍可以用玩具逗引寶寶練習(xí)匍行。

所不同的是，爸爸或媽媽不要總是把手放在寶寶的腳底，而改成用手或毛巾提起寶寶的腹部，使寶寶的身體重量落在手和膝上，以便于訓(xùn)練寶寶逐漸向前匍行。

跳躍訓(xùn)練對(duì)寶寶有哪些益處

跳躍訓(xùn)練不僅可以使寶寶腿部的支撐力得到鍛煉，同時(shí)還可培養(yǎng)寶寶動(dòng)作和口令之間的協(xié)調(diào)能力。

進(jìn)行跳躍訓(xùn)練時(shí)，可以繼續(xù)上個(gè)月由媽媽或爸爸用雙手扶著寶寶腋下，讓寶寶練習(xí)跳躍動(dòng)作的辦法。

這個(gè)月雖然還是媽媽或爸爸扶著寶寶的兩側(cè)腋下，但所不同的是讓寶寶站立在床上或桌上。等寶寶的雙腳一接觸到床或桌面時(shí)就把寶寶提起來，并要給寶寶喊著口令，讓寶寶隨著口令跳躍。

鍛煉整體運(yùn)動(dòng)技能有哪些好處

整體運(yùn)動(dòng)技能的鍛煉主要是協(xié)助寶寶發(fā)展坐、爬、走等運(yùn)動(dòng)機(jī)能。訓(xùn)練時(shí)，要讓寶寶經(jīng)常更換仰臥、俯臥、直立、躺平等姿勢，并最大限度地為寶寶提供鍛煉身體敏捷度的機(jī)會(huì)。媽媽或爸爸可以讓寶寶站在自己膝上跳躍，或讓寶寶握住自己的手指，讓寶寶靠著搖籃邊站著或倚靠著。

怎樣教寶寶認(rèn)識(shí)自己

用照片教寶寶認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)和訓(xùn)練寶寶的認(rèn)知能力。不僅要讓寶寶認(rèn)識(shí)身邊的事物，還要讓他認(rèn)識(shí)自己。

雖說寶寶剛剛6個(gè)月，但肯定照了不少相，這些照片就成了教寶寶認(rèn)識(shí)自己的好教材。媽媽可以對(duì)著照片教寶寶認(rèn)識(shí)他的整體形象，也可以教寶寶分別認(rèn)識(shí)他的手、腳或其他部位。

用穿衣鏡教寶寶認(rèn)識(shí)自己，父母可以把寶寶抱在穿衣鏡前，用手指著寶寶的臉，并反復(fù)地叫寶寶的名字，或者指著寶寶的五官以及頭發(fā)、手、腳等部位讓寶寶認(rèn)識(shí)。寶寶通過鏡子看到媽媽所指的部位，聽到媽媽的聲音，寶寶慢慢就會(huì)懂得頭發(fā)、手、腳、眼睛、耳朵、鼻子和嘴等詞匯的含義。再過幾個(gè)月，就可以進(jìn)一步和寶寶玩你說什么寶寶自己指什么的游戲了。如你說“嘴”字時(shí)，寶寶就會(huì)很快把手指指向自己的嘴巴。

這樣做不僅幫寶寶認(rèn)識(shí)自己，對(duì)認(rèn)知能力的培養(yǎng)有幫助，還對(duì)寶寶的視覺體驗(yàn)很有好處，使寶寶產(chǎn)生對(duì)他人、對(duì)周圍環(huán)境的信任感和安全感。

怎樣做“逗逗飛”游戲

“逗逗飛”這個(gè)游戲表情活潑、語調(diào)夸張，可以使寶寶充分獲得神經(jīng)末梢的感覺刺激，達(dá)到情緒愉悅的效果。

讓寶寶仰臥或靠坐在媽媽懷中，媽媽把著寶寶的小手，一邊將寶寶兩手的食指指尖相對(duì)靠住，然后看著寶寶一字一字地念“逗，逗，飛——”、“逗，逗，飛——”，同時(shí)把寶寶兩手的食指指尖分離。

寶寶的感情有何變化

現(xiàn)在的寶寶高興時(shí)會(huì)笑，受驚或心情不好時(shí)會(huì)哭，而且情緒變化特別快，剛才還哭得很傷心，轉(zhuǎn)眼間又笑了起來。

當(dāng)媽媽離開時(shí)，寶寶又哭起來。如果寶寶手里的玩具被奪走，就會(huì)驚恐地大哭起來，仿佛被人傷害了似的。當(dāng)寶寶聽到媽媽溫柔親切的話語時(shí)，就會(huì)咧開小嘴咯咯地笑著，并把小手聚攏到胸前一張一合地像是拍手。如果媽媽躲在寶寶看不見的地方喊寶寶的名字，寶寶就會(huì)東張西望地尋找發(fā)出聲音的地方，一旦發(fā)現(xiàn)媽媽后就笑得很開心。

這個(gè)月齡的寶寶可以辨認(rèn)出熟悉的人并朝他們微笑，但有些寶寶開始明顯地認(rèn)生，對(duì)陌生人表現(xiàn)出害怕的樣子，不讓陌生人抱，也恐懼陌生的環(huán)境。如果寶寶不順心，發(fā)起脾氣也很厲害，會(huì)長時(shí)間地啼哭，拒絕吃東西，拒絕其他人的摟抱，只讓爸爸媽媽抱。

寶寶有了理解力和愛心了嗎

第6個(gè)月時(shí)，寶寶對(duì)周圍的事物有了自己的觀察力和理解力，似乎也會(huì)看父母的臉色了。寶寶對(duì)外人親切的微笑和話語也能報(bào)以微笑，看到嚴(yán)肅的表情時(shí)，就會(huì)不安地躲在媽媽的懷里不敢看。聽到別人在談話中提到他的名字，就會(huì)把頭轉(zhuǎn)向談話者。當(dāng)媽媽兩手一拍然后伸向?qū)殞殨r(shí)，寶寶就知道媽媽是想抱他，會(huì)歡快地張開自己的胳膊。媽媽拿起奶瓶朝寶寶搖晃，寶寶就知道要吃奶了，于是就迫不及待地張大小嘴。有時(shí)媽媽假裝板起臉來呵斥，寶寶的神情也會(huì)大變甚至不安或哭鬧。

對(duì)一些經(jīng)常反復(fù)使用的詞語，比如“媽媽”“爸爸”“吃奶”和“上床睡覺”等，寶寶也能理解了。

寶寶對(duì)親近的人也會(huì)展示自己的愛，當(dāng)爸爸或者媽媽抱著寶寶的時(shí)候，寶寶會(huì)用小手觸摸爸爸或媽媽的臉，揪爸爸或媽媽的耳朵，還會(huì)張著小嘴“啃咬”爸爸或媽媽的臉，咬得口水直流。

為什么不要冷落了寶寶

6個(gè)月左右的寶寶已經(jīng)有了比較復(fù)雜的情緒，高興時(shí)眉開眼笑，甚至手舞足蹈；不高興時(shí)大哭小鬧。所以，爸爸媽媽千萬不要認(rèn)為這時(shí)的寶寶什么也不懂而冷落了寶寶。

第6個(gè)月的寶寶雖然不會(huì)說話，但已初步能夠聽懂爸爸媽媽的話。經(jīng)常和寶寶說話，不僅讓寶寶感到父母的關(guān)愛，而且為寶寶正式開口說話打下很好的基礎(chǔ)，促進(jìn)寶寶的早期智力開發(fā)。

總之，爸爸媽媽要牢記的是，任何時(shí)候都不要冷落寶寶，要讓寶寶時(shí)刻得到爸爸媽媽的悉心照料，看到爸爸和媽媽愉快的音容笑貌，讓寶寶在日?；顒?dòng)和游戲的快樂時(shí)光產(chǎn)生歡快的情緒，為寶寶的心理健康奠定基礎(chǔ)。