在案例中，我們還注意到，這位媽媽有雙胞胎兩個(gè)兒子，如果孩子被喚醒了爭(zhēng)搶母親的需求，也會(huì)想盡辦法吸引母親的注意，將母親留在自己的身邊。像案例中的孩子為了盡可能多地把媽媽留在自己身邊，用哭的方式也是可以理解的。

溫馨提醒

像案例中的這位媽媽，除了要懂得孩子，能夠分析出孩子的心理狀態(tài)以外，還需要修煉自己，在面對(duì)孩子的不良情緒時(shí)，不能自己也變得情緒不良起來(lái)，因?yàn)槟赣H的壞情緒本身就能夠影響孩子，使孩子的情緒變得更糟。

《傾聽(tīng)孩子》是一本很好的書(shū)，用來(lái)解決孩子的情緒問(wèn)題是非常實(shí)用的。那里面所描述的方法需要家長(zhǎng)多次練習(xí)才能夠做到。案例中，孩子如果用哭去脅迫母親并占有母親，母親就得在這方面下工夫，媽媽要發(fā)明出兩個(gè)孩子和媽媽共同玩耍的游戲，使兩個(gè)孩子都沉浸在游戲中，不再注意誰(shuí)占有媽媽多，誰(shuí)占有媽媽少的問(wèn)題；在一個(gè)孩子鬧情緒時(shí)，媽媽首先要冷靜下來(lái)，找到孩子鬧情緒的原因，如果發(fā)現(xiàn)孩子實(shí)際上只是為了占有媽媽，找著完全沒(méi)有理由的理由大哭大鬧，媽媽就應(yīng)該平靜地坐在孩子的身邊，不要對(duì)孩子提出任何要求，不必讓孩子非要起來(lái)還是躺下，等孩子脾氣發(fā)完后，詢問(wèn)孩子需要不需要媽媽抱他，一般這時(shí)孩子都會(huì)哭得很傷心，我們能聽(tīng)出來(lái)孩子這時(shí)的哭跟剛才大發(fā)脾氣的哭完全不同。這時(shí)，媽媽可以把孩子抱起來(lái)，讓孩子坐在自己的腿上，把身體貼在自己的懷里。如果這時(shí)另外一個(gè)孩子在身邊，看著這一切，媽媽就要征求正在哭的孩子的意見(jiàn)，告訴孩子讓哥哥也過(guò)來(lái)和我們坐在一起，然后把另一個(gè)孩子也抱過(guò)來(lái)，摟在懷里，等哭的孩子不哭了，再提出一起玩的建議。一般到這個(gè)時(shí)候，那個(gè)哭鬧的孩子都會(huì)很快地答應(yīng)。

千萬(wàn)不能哪個(gè)孩子哭得多，媽媽就關(guān)注哪個(gè)孩子多一些。這樣不被關(guān)注的孩子看上去狀態(tài)是很好的，其實(shí)他是切斷了對(duì)媽媽的需求。如果兩個(gè)孩子都需要媽媽的安撫，可以同時(shí)抱兩個(gè)孩子，也可以輪流在不同的時(shí)間里單獨(dú)抱他們?？梢越o孩子養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，現(xiàn)在輪到誰(shuí)了就抱誰(shuí)，這樣就可以避免孩子為了爭(zhēng)搶媽媽的愛(ài)而產(chǎn)生不良情緒。

7-6 怎樣對(duì)待敏感型的孩子

我家多多還有兩個(gè)半月滿三歲，一歲多時(shí)醫(yī)生測(cè)定她是難養(yǎng)型。后來(lái)慢慢長(zhǎng)大變得比較懂事，生活也比較有規(guī)律了。可最近半個(gè)月，突然又開(kāi)始作怪了。首先表現(xiàn)在大人不能批評(píng)她，有時(shí)語(yǔ)氣稍重一點(diǎn)面孔稍嚴(yán)肅一點(diǎn)她就委屈地大哭。出門與小朋友們玩，有時(shí)挺好，有時(shí)玩得好好的就去打人家或推人家或是扔別人的東西，這時(shí)說(shuō)她一兩句又是大哭一場(chǎng)。有時(shí)甚至自己打自己腦袋，說(shuō)是不喜歡頭了不要頭了之類的話。接著是睡覺(jué)問(wèn)題，以前雖然睡眠時(shí)間不長(zhǎng)，但不哭鬧，現(xiàn)在要哄上一個(gè)多小時(shí)才睡，而且常常是大哭大鬧之后才入睡。我是軟硬兼施，哄，說(shuō)教，實(shí)在忍不住責(zé)罵也不行。真的很困惑，不知該如何養(yǎng)育這個(gè)小孩了？因?yàn)樗龑儆诿舾行秃芗?xì)膩的小孩，所以平時(shí)我們還比較注意愛(ài)護(hù)她，而且一直是由我和媽媽帶著的?，F(xiàn)在這個(gè)樣子我真的很擔(dān)心。

答 寶寶一歲多時(shí)，不知有什么樣的特征，會(huì)被醫(yī)生測(cè)定為難養(yǎng)型。有時(shí)難養(yǎng)型的孩子不見(jiàn)得從剛出生時(shí)就難養(yǎng)，比如有這么一個(gè)孩子，出生后只要一哭，媽媽就趕緊把孩子抱起來(lái)，檢查了沒(méi)有尿，就認(rèn)為一定是要吃了，于是就不停地給孩子吃，有時(shí)候孩子并不餓，吃兩口睡著了，可一放下，又醒了，醒來(lái)后一定哼哼的，孩子一哼哼，媽媽就認(rèn)為孩子一定是又有需求了，就再給他吃。就這樣，孩子在出生的頭兩周不停地哭鬧，由于飲食生活沒(méi)有形成良好的規(guī)律，孩子總是處于半饑不飽的狀態(tài)。到第三周時(shí)，媽媽已經(jīng)被折磨得焦頭爛額。孩子這種情況，也很有可能被測(cè)定為難養(yǎng)型孩子。

后來(lái)，有人堅(jiān)持要這位媽媽調(diào)整孩子的生活規(guī)律，督導(dǎo)這個(gè)媽媽在孩子短暫的睡醒后，不要立刻把孩子抱起來(lái)，等孩子稍微哭一會(huì)兒再抱，抱起來(lái)后不要立刻給孩子吃奶，而是在屋里盡量地走動(dòng)，延長(zhǎng)吃奶的間隔。第一天，他們從半個(gè)小時(shí)吃三次奶，改成半小時(shí)吃一次。就這樣的改變也使所有的大人感到難以忍受，因?yàn)楹⒆涌薜锰珔柡α?，最后似乎嗓子都哭啞了。第二天，他們?cè)倮^續(xù)延長(zhǎng)，并且在孩子醒來(lái)后用玩具逗孩子使孩子注意而不去抱他。一周后，這個(gè)孩子已經(jīng)能在吃飽后自己躺在床上觀看床上吊著的物品。兩個(gè)月的時(shí)候，這個(gè)孩子充滿了快樂(lè)，已經(jīng)能夠四個(gè)小時(shí)吃一次奶，醒來(lái)能自己躺在那兒玩很久，沒(méi)有便和不餓時(shí)，就不會(huì)哭鬧。到六七個(gè)月時(shí)，這個(gè)寶寶能自己坐著玩一個(gè)小時(shí)左右，不需要大人在旁邊陪伴。