就這樣，一個畫家一個畫家地欣賞，從后印象欣賞到現(xiàn)代派，從現(xiàn)代派欣賞到文藝復(fù)興，從文藝復(fù)興再轉(zhuǎn)回來，欣賞到浪漫派，再到巴比松、巴洛克……每個時期都有非常有意思的故事、有意思的畫家、有意思的畫。

比如說，我拿出拉斐爾《在巖洞里的圣母》那幅畫，我說：你們在這幅畫上看到了什么？孩子說：一個媽媽領(lǐng)著一個孩子，孩子沒有衣服穿，媽媽卻穿得那么漂亮。因為圣母穿著緞子，耶穌光著身子。

我問：他們在什么地方？在巖洞里。他們?yōu)槭裁丛趲r洞里？因為要地震了，為了避震，只好搬到巖洞里住。

你看，這樣的語言，全是孩子自己從內(nèi)心感受到的。

然后我說：你們感受的都很不錯，但是有一點，他們不是為了躲避地震才到巖洞里來的……我就講了這個故事，他們才明白：噢，這就是圣母，這就是耶穌。有一天，他們在我的畫冊上面亂翻，翻到了一幅畫。他們喊：噢，老師，這個人是不是也是圣母呀？我說是的。他怎么把圣母畫得這樣丑呀？我說那個時期畫家的技術(shù)還沒有發(fā)展到像現(xiàn)在這樣成熟。中世紀(jì)，那是繪畫的黑暗時期，因為過分地為宗教服務(wù)的緣故，都不太注重繪畫的形式了。畫的人直僵僵的，都是側(cè)面的臉正面的身子。

就這樣，我們又把中世紀(jì)的藝術(shù)欣賞了一次。