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人生創(chuàng)意學(xué) 站在原點(diǎn)看新的可能 第二層(5)

十四堂人生創(chuàng)意課Ⅱ:推翻李欣頻的創(chuàng)意學(xué) 作者:李欣頻


如果能練就事發(fā)時(shí)不去急著下定論,而是同時(shí)看到這兩個(gè)方面,以及背后的寓義,那么,視野廣了,創(chuàng)意的可能性也就瞬間擴(kuò)增了。

這部分,如果還有興趣,可以細(xì)看《自然法則:吸引定律》(The Secret )這部影片,會(huì)讓你更清楚:自己所擁有的巨大轉(zhuǎn)換力與創(chuàng)造力,會(huì)讓你的生命瞬間展現(xiàn)出連你也無(wú)法想象的豐富全貌。亦可查看日本明和電機(jī)企業(yè)轉(zhuǎn)絕境為生機(jī)的精彩歷程。如果還要更進(jìn)一步發(fā)揮反義詞的生命蛻變力,可以繼續(xù)剛剛提過(guò)的《一念之轉(zhuǎn):四句話改變你的人生》一書(shū)中“拜倫?凱蒂轉(zhuǎn)念作業(yè)”中的練習(xí)。

課堂延伸閱讀

拜倫?凱蒂轉(zhuǎn)念作業(yè)“反向思考練習(xí)”內(nèi)容如下:反向思考提供一個(gè)機(jī)會(huì),讓你對(duì)一向信以為真的事物,采取相反的視點(diǎn)——加以反轉(zhuǎn),就會(huì)產(chǎn)生其他你未注意到的可能,而這些新發(fā)現(xiàn)的可能,有助于你很快找到這件事一直在重蹈覆轍的關(guān)鍵原因,也會(huì)帶給你一針見(jiàn)血的啟發(fā)。

“反向思考練習(xí)”——每一種說(shuō)法,都可以反轉(zhuǎn)成針對(duì)你自己;針對(duì)別人的部分,也可以轉(zhuǎn)成相反的說(shuō)法。如下例:

“尼克待我不公平”

→反轉(zhuǎn)成針對(duì)別人——“我待尼克不公平”。

→反轉(zhuǎn)成針對(duì)自己——“我待自己不公平”。

→反轉(zhuǎn)成相反的陳述——“尼克待我公平”。

→反轉(zhuǎn)成針對(duì)“我的想法”——“我這想法是不公平的,特別是針對(duì)尼克”。

然后在生活中,替以上四段的反轉(zhuǎn)句,各找出至少三個(gè)實(shí)例來(lái)證明是否為真。

【給出你所缺乏的,讓自己從匱乏到富足】

如果你感到缺乏什么,就給出你所缺乏的——如果你需要朋友,就成為別人的朋友;如果你孤單,就去讓某個(gè)人不孤單;如果你饑餓,先讓別人吃飽;如果你悲傷,就去安慰別人。

進(jìn)一步運(yùn)用反向力來(lái)豐富自己:“如果你感到缺乏什么,就給出你所缺乏的:如果你需要朋友,就成為別人的朋友;如果你孤單,就去讓某個(gè)人不孤單;如果你饑餓,先讓別人吃飽;如果你悲傷,就去安慰別人;當(dāng)你需要愛(ài),就先愛(ài)自己,以及無(wú)條件地愛(ài)別人;如果你缺乏自由,就去給別人自由,給自己自由?!?/p>

當(dāng)你向外給出,宇宙能量自然會(huì)補(bǔ)充進(jìn)來(lái)。也就是說(shuō),當(dāng)你覺(jué)得匱乏,正是因?yàn)槟銢](méi)給出去,內(nèi)部已經(jīng)沒(méi)有空間,所以能量流不進(jìn)來(lái)。這是反向操作,讓自己從匱乏到富足的好方法。

【見(jiàn)微知著?一葉知秋——把今天放大一百萬(wàn)倍,會(huì)是什么結(jié)局?】

把今天放大一百萬(wàn)倍,思考人生的結(jié)局——假設(shè)你今天抽了一根煙,就想如果抽到第一百萬(wàn)根,會(huì)有怎樣的后果;今天恨了一個(gè)人,如果恨到第一百萬(wàn)個(gè)人,自己會(huì)變成怎樣的狀態(tài)。

我們常都忽略了自己的一個(gè)心念,一個(gè)慣性動(dòng)作,會(huì)有怎樣的后果,會(huì)對(duì)周圍的人、事、物,產(chǎn)生怎樣的影響。

我自己常用的方式是:每一天沐浴時(shí),或是入睡前,回想今天一整天,動(dòng)了哪些念頭、做了哪些事、說(shuō)了哪些話、吃了哪些東西……看自己把一天的生命,以怎樣的比例,分配在哪些地方,然后把這些全部放大、加乘一百萬(wàn)倍后的結(jié)果會(huì)是什么?

假設(shè)你今天抽了一根煙,就想如果抽到第一百萬(wàn)根,會(huì)有怎樣的后果;今天恨了一個(gè)人,如果恨到第一百萬(wàn)個(gè)人,自己會(huì)變成怎樣的狀態(tài),然后就去看,自己是否真的要這樣的結(jié)果。如果不要,再重設(shè)你的生活慣性。每當(dāng)你又要開(kāi)始這些思考,或是這些動(dòng)作時(shí),就想到那樣的后果是自己不要的,便馬上切換到自己新設(shè)定的頻道,讓自己的生活立即轉(zhuǎn)向。

這部分,可以延伸去看電影《蝴蝶效應(yīng)》(The Butterfly Effect)1、2集,《我們到底知道多少》(What the Bleep Do We Know),《被嫌棄的松子的一生》(日本原名《嫌われ松子の一生》,請(qǐng)細(xì)看松子在生命哪些重要的關(guān)鍵點(diǎn)上,做出了錯(cuò)誤的決定,以致她的命運(yùn)急轉(zhuǎn)直下),《人生遙控器》(Click,劇中建筑師邁克爾?紐曼用神奇的遙控器快轉(zhuǎn)自己的人生,想把困境都快轉(zhuǎn)過(guò)去,卻發(fā)現(xiàn)每日點(diǎn)點(diǎn)滴滴所累積出來(lái)的最大悲劇,就在人生最末處等著他,而結(jié)局無(wú)法反轉(zhuǎn))……這些片子,提供了更深入,更客觀的角度,協(xié)助你看到自己滴水穿石的慣性,進(jìn)而打破或轉(zhuǎn)換模式。這就是繼第一層人生創(chuàng)意“只留下自己”后,所進(jìn)入的第二層“清空并置換自己”的階段。


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