我邊說邊拉起孩子的小手，給他的媽媽示范起相關的穴位和動作。

補脾土：脾土在大拇指橈側邊緣，用左手捏住孩子的手，右手指腹循大拇指側邊緣向掌根方向直推。

運內八卦：內八卦在手掌面，以掌心為圓心，以掌心到中指根橫紋處距離的2/3為半徑，做圓圈形按揉。

按揉足三里：足三里在膝蓋正下方三寸再往外側一寸的地方，用拇指或中指指腹按揉。

現(xiàn)在每逢周日，我經(jīng)過廣場時，總可以看到他們——那個跑得最快、玩得最“野”的小男孩，還有他的母親——喜笑顏開、快樂追逐的身影。對于醫(yī)生來說，沒有什么是比這更值得高興的事情了。

多動癥：讓孩子牽手圣賢就能痊愈

老祖宗的圣賢教誨就好比是一劑良藥——一劑對多動癥孩子特別有效的智慧之藥。

總是有年輕的父母問我各式各樣關于教養(yǎng)孩子的問題。其中有一個讓我頗有感觸，不吐不快：怎么才能讓孩子表現(xiàn)出超越常人的智慧和能力？

對于這個問題，我的答案很簡單：讓孩子從小多接觸圣賢。

有人問，何謂圣賢？“圣”是個會意字，《 說文解字 》的解釋是“通也”，也就是說無所不通才算是“圣”；賢次于圣，所謂“孔子有弟子三千，賢人七十二”。圣賢指的是那些具有大智慧的人，他們心性高潔，淡化得失，很少有煩惱。換個角度講，圣賢也是一種境界。達到這個境界，才能少一些困惑，多一些智慧。

很多人可能都聽說過，孔子的母親在孔子六歲時就教他與小伙伴玩禮儀角色扮演的游戲，讓他感受與人相處的禮貌、禮數(shù)；曾子為了兌現(xiàn)妻子因獨自上街而哄騙纏著她不放的孩子說“你要乖乖等著我回來，一會兒殺豬讓你吃肉”的承諾，真的就把豬殺了。

古人講“父母為鏡”。這些圣賢的父母在孩子小的時候給他們的影響是頗值得稱道的。孩子年幼沒有知識，會處處模仿父母，聽從父母的教導，如同海綿吸水一樣，純凈的心靈會沒有任何分辨與選擇地接納所有事情，而這些事情的影響自然而然地會印在孩子身上。

曾經(jīng)有兩個找我看病的雙胞胎男孩，一個叫毛毛，一個叫豆豆。這兩個6歲大的混血兒身世比較特殊。他們的爸爸是日本一位非常有才華的音樂制作人，媽媽是中國人，歌手。據(jù)說媽媽是因為瘋狂地迷戀上了孩子爸爸的音樂，才義無反顧地嫁給了他。兩個孩子出生時，因媽媽無力照顧，便把毛毛送回中國父母家，把豆豆留在了身邊。遺傳導致兩個孩子在6歲時同時出現(xiàn)了哮喘，家人托關系找到我看病。初見兩個孩子時，酷似的外貌讓我?guī)缀鯚o法分辨，但是相處了才10分鐘，我已經(jīng)可以很準確地把他們區(qū)分出來：毛毛思維非?；钴S，有條理，講話時落落大方，性格也很開朗、積極，無論對我、對同胞兄弟還是陪同來的姥姥、媽媽都很熱情有禮貌；豆豆則截然不同，他整整10分鐘基本都縮在角落里不與人接觸。開始時我以為他聽不懂普通話，但是媽媽表示他從一出生就開始學講普通話。當我嘗試著與他講話，他干脆捂上了耳朵，即使媽媽不停地叫他，也不予理睬。過了很長一段時間，他被媽媽勉強抱著讓我號了號脈，才有幾分鐘就很不耐煩，最后居然要打掉我的手。這屬于并不少見的兒童多動癥。

這對漂亮的雙生子截然不同的表現(xiàn)激起了我的好奇。細問下，我才知道，孩子的姥姥是國內知名的兒童教育專家，一輩子和小孩子打交道，退休后更是把畢生的經(jīng)驗都傾注在毛毛身上。當毛毛還在襁褓中時，姥姥就給孩子在飲食起居、交往、學習等方面做了科學而精心的安排，值得一提的是，她還堅持每天給毛毛講些智慧的小故事，讓孩子明白了很多做人做事的道理。久而久之，孩子長得越來越健康、喜人。而豆豆呢，因父母經(jīng)常到各地演出，居無定所，對他的照顧僅限于飲食起居，其他的根本無暇顧及，使孩子無法獲得親情的溫暖和精神上的穩(wěn)定感，再加上孩子父母的工作性質決定了他們接觸的人和事非常復雜，兩個人又一味強調個性、自由，也就難怪豆豆會沾染上不好的習氣，在品格上差強人意了。