——兒童的生殖健康與保護(hù)

第三節(jié) 我們?nèi)绾螌?duì)孩子講解生殖器

父母需要把握的5個(gè)原則

·有問(wèn)必答

·有問(wèn)才答

·適時(shí)適度

·傳遞健康的性價(jià)值觀

·盡量減少和避免與舊文化的沖突

日常生活中，孩子提出有關(guān)性的問(wèn)題的時(shí)候,就是對(duì)孩子進(jìn)行性教育最好的教機(jī)，父母把握住這個(gè)教機(jī)并且自然準(zhǔn)確地回答孩子的性問(wèn)題，就能夠使性教育自然而然地進(jìn)行下去。要做到這一點(diǎn)，父母必須事先儲(chǔ)備相關(guān)的知識(shí)，學(xué)習(xí)與兒童交流性問(wèn)題的技巧，不可以打無(wú)準(zhǔn)備之仗。在對(duì)孩子講解與生殖器相關(guān)的知識(shí)時(shí)，父母需要把握五個(gè)原則。

第一個(gè)原則，是有問(wèn)必答。孩子提出了關(guān)于生殖器的問(wèn)題，說(shuō)明他的認(rèn)知已經(jīng)發(fā)展到了解這個(gè)問(wèn)題的水平上了，父母對(duì)孩子的問(wèn)題必須正面回答，不可以逃避和推脫。一些父母因?yàn)闆](méi)有準(zhǔn)備，當(dāng)孩子突然對(duì)生殖器提出問(wèn)題的時(shí)候，父母慌亂之中采用了回避的方式，沒(méi)有回答孩子的問(wèn)題。小魚(yú)的爸爸正是這樣做的。

小魚(yú)是個(gè)3歲的男孩，在和爸爸一起洗澡的時(shí)候，小魚(yú)指著爸爸的雞雞問(wèn)：“爸爸，這是什么?”爸爸反問(wèn)小魚(yú)：“你說(shuō)這是什么？”小魚(yú)笑嘻嘻：“這是牛牛！我跟爸爸都有！” 爸爸：“是啊，你跟爸爸是男人?！?/p>

如果小魚(yú)的爸爸有準(zhǔn)備，在交流的時(shí)候可以將生殖器的名稱告訴孩子，小魚(yú)已經(jīng)知道生殖器的俗稱叫“牛?！?，他想知道的是生殖器的“大名”。所以爸爸在交流時(shí)可以坦然地告訴小魚(yú)：“這是陰莖，有時(shí)候我們也叫它牛牛?！?/p>

第二個(gè)原則，是有問(wèn)才答。孩子提出了問(wèn)題，父母才進(jìn)行回答。對(duì)于6歲以前的孩子，父母與孩子談性處于相對(duì)“被動(dòng)”的地位，父母是否繼續(xù)解答孩子的問(wèn)題決定于孩子是否繼續(xù)往下問(wèn)。當(dāng)父母的答案讓孩子非常滿意時(shí)，孩子就不會(huì)繼續(xù)追問(wèn)，父母也就不再繼續(xù)解答了。此外，當(dāng)孩子問(wèn)一些大人性行為的過(guò)程，例如“爸爸的生殖器是怎樣與媽媽的結(jié)合，精子和卵子就可以在一起”這類問(wèn)題時(shí)，對(duì)于6歲以前的孩子，我主張不要直接告訴孩子“爸爸的陰莖進(jìn)入媽媽的陰道”，一些父母使用這樣的解釋給自己帶來(lái)了很多麻煩。有個(gè)5歲左右的男孩，從書(shū)本和他爸那里知道，雞雞要進(jìn)入陰道，然后精子才會(huì)與卵子相遇，懷孕生孩子。這件事情顯然令他印象深刻。有一次媽媽給他洗澡后面對(duì)面地抱著他，他竟用腿圍著媽媽的腰，還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的雞雞進(jìn)入媽媽里面了?！边^(guò)了兩天，他又突然說(shuō)要和媽媽結(jié)婚，并且說(shuō)他的雞雞要進(jìn)入媽媽陰道。可見(jiàn)對(duì)6歲前的孩子提的問(wèn)題，父母可以用試探性的簡(jiǎn)單的答案來(lái)回答，比如 “爸爸媽媽的生殖器碰一下精子和卵子就結(jié)合了”。如果孩子不繼續(xù)追問(wèn)生殖器結(jié)合的細(xì)節(jié)，就不要繼續(xù)給孩子解釋。

第三個(gè)原則，是適時(shí)適度。孩子問(wèn)什么，就直接回答什么，答案要簡(jiǎn)單明確，適合孩子的認(rèn)知年齡。比如5歲的孩子問(wèn)小雞雞為什么會(huì)變硬，父母可以告訴他“小雞雞要尿尿了所以變硬”，孩子便能夠理解你的答案。如果你告訴孩子“這就是勃起，是因?yàn)殛幥o海綿體充血引起”，這樣的答案包含了5歲孩子不能夠理解的海綿體、充血、勃起等概念，超出了孩子的認(rèn)知接受能力。這樣一來(lái)他會(huì)進(jìn)一步提出什么是陰莖海綿體，什么是充血等問(wèn)題，你將無(wú)法對(duì)一個(gè)5歲的孩子講明白這些知識(shí)，使自己進(jìn)退兩難。但一個(gè)12歲的孩子問(wèn)父母同樣的問(wèn)題，父母就可以告訴孩子“這就是勃起，是因?yàn)殛幥o海綿體充血引起”，孩子可以應(yīng)用相關(guān)的書(shū)籍幫助他認(rèn)識(shí)“海綿體、充血、勃起”這些概念。