很多父母遇到了上述的問題。如果我告訴他們夾腿是孩子手淫的方式，父母更會(huì)驚呼：這么小的孩子也有性行為嗎？！孩子是不是性早熟啊？！在我們舊有的觀念中，孩童有性活動(dòng)就等于失去了純潔，失去了“童貞”。其實(shí)上面這種現(xiàn)象，是非常正常的兒童性幼稚期的反應(yīng)，根本不必大驚小怪。

兒子9歲，上小學(xué)三年級(jí)，有一天他告訴我他在大街上看到漂亮女人他的小雞雞就會(huì)變硬，我非常吃驚，這個(gè)年齡的孩子怎么會(huì)出現(xiàn)這種表現(xiàn)呢？他還告訴我，他在看到電視節(jié)目中出現(xiàn)男女擁抱接吻等親熱的鏡頭時(shí)，小雞雞也會(huì)變硬，還想摩擦小雞雞。他有摩擦小雞雞的行為，他告訴我摩擦雞雞的時(shí)候感覺很舒服，但是他又覺得這樣做很不好，有負(fù)罪感。他把這些情況跟我和他爸爸講過好多次了，我們不知道該怎樣對(duì)他講，是現(xiàn)在的孩子早熟嗎？我們?cè)撛鯓訉?duì)孩子進(jìn)行教育呢？

孩子這個(gè)年齡出現(xiàn)這樣的性活動(dòng)正常嗎，出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象是什么原因，成人應(yīng)該如何看待，在什么時(shí)期怎樣對(duì)孩子進(jìn)行性教育……一直以來是社會(huì)和家庭的難題。

我曾經(jīng)到一所農(nóng)村中學(xué)講課，校長告訴我一個(gè)初中二年級(jí)的男孩在上課的時(shí)候?qū)⑸称鞅┞?，并肆無忌憚地手淫起來。他的同桌是個(gè)女生，他也毫無顧忌。后來校長在全校大會(huì)上宣布給男孩一個(gè)停課兩周反省自己行為的處分。我聽后很難受，這個(gè)男孩究竟出了什么問題，是道德品質(zhì)出了問題還是性心理發(fā)展出了問題？一個(gè)性心理發(fā)展正常的14歲男孩，他應(yīng)該具有健康的羞恥感來控制自己的性沖動(dòng)，不會(huì)在課堂里隨意暴露和玩弄自己的生殖器的。其實(shí)他這是以這樣的方式告訴成年人他的性心理出現(xiàn)了問題。

我們對(duì)孩子的性心理問題表現(xiàn)出來的行為容易以道德品質(zhì)來評(píng)判。而事實(shí)往往證明，如果我們忙于用道德去評(píng)判，用規(guī)章制度去懲罰，去“教育”，無疑是將孩子推入二次傷害以致萬劫不復(fù)的深淵……

那么，我們?yōu)槭裁床荒軓男【蛯?duì)孩子開始性關(guān)懷，以此來填補(bǔ)對(duì)孩子的性教育呢？等到性教育出了問題才去補(bǔ)救，是不是有點(diǎn)遲？

很多父母都不知道，我們?nèi)祟惖幕蛑芯痛嬖跊Q定個(gè)體性發(fā)展的基因密碼——性染色體。所以，“性”從孩子出生時(shí)起，就開始按照基因密碼制定的計(jì)劃而發(fā)展，這個(gè)計(jì)劃推動(dòng)著孩子在不同的年齡階段發(fā)展不同的性能力。

世界著名性學(xué)家弗洛伊德將人類的性發(fā)展分為口欲期、肛欲期、生殖器期、潛伏期和青春期。6歲前孩子的性活動(dòng)經(jīng)歷了從口唇到肛門再到生殖器的過程，性感覺朝著以生殖器為主導(dǎo)的方向發(fā)展，為青春期以生殖器為統(tǒng)治地位的性活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。所以6歲前的性發(fā)展是個(gè)體一生中性發(fā)展最重要的時(shí)期，也是孩子性發(fā)展的幼稚期。其間孩子有很多幼稚的性活動(dòng)，比如在他人身體上摩擦生殖器、手淫的時(shí)候還不會(huì)回避他人，因此我們?cè)诳创齼和男曰顒?dòng)時(shí)，不能與成人的性行為相提并論，更不能按照成人社會(huì)的性道德標(biāo)準(zhǔn)來看待孩子。

如果我們從孩子出生就開始關(guān)心和保護(hù)他們天然的“性”，在孩子性心理發(fā)展到達(dá)的每一個(gè)階段都掌握孩子性發(fā)展的規(guī)律，尊重孩子的性隱私權(quán)，逐漸引導(dǎo)孩子建立起兒童時(shí)期健康的羞恥感和道德感，我們的孩子一定能從小養(yǎng)成性心理健康的基本素質(zhì)，為后續(xù)的青春期的性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，從而健康快樂地長大。