孩子說謊，這恐怕是最令家長(zhǎng)和教師厭惡和惱火的問題之一了。然而這世界上幾乎沒有不說謊的人，尤其是我們的孩子，由于他們還沒有形成正確的世界觀人生觀，所以常常會(huì)因?yàn)楦鞣N主觀原因而說謊。從另一方面講，正因?yàn)楹⒆訒?huì)撒謊我們才更有必要進(jìn)行誠(chéng)信教育。

對(duì)待撒謊的孩子，人們一般的態(tài)度是怒不可遏，不可饒恕。然而很多時(shí)候孩子撒謊的初衷并不是為了欺騙誰(shuí)，家長(zhǎng)如果一味采取粗暴的方式對(duì)待，會(huì)加重孩子的隱瞞心理，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是不利的。我們要做的是找出孩子撒謊的真正原因，然后幫助孩子改正。

孩子的誠(chéng)實(shí)教育要從小抓起，孩子的說謊行為越小越容易矯正。孩子不誠(chéng)實(shí)的一個(gè)原因是要求得不到滿足。作為家長(zhǎng)，我們真的了解孩子嗎？他們?cè)敢庾鍪裁?，不愿意做什么，?dān)心什么，需要什么呢？當(dāng)了解到他心理狀況和做事的特點(diǎn)后，我們要盡可能主動(dòng)滿足他的合理要求。如果孩子的合理要求能很好地得到滿足，他就不會(huì)通過欺騙家長(zhǎng)方法來達(dá)到自己的目的。對(duì)于確實(shí)不能滿足的要求，我們主要對(duì)他耐心說服，說明原因，而不能簡(jiǎn)單地說不行。

很多孩子撒謊都是覺得做了錯(cuò)事，害怕父母責(zé)備。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子撒謊后，重要的是先分析孩子說謊的原因，并且反思一下是不是自己的教育方式有問題導(dǎo)致孩子撒謊的。如果是因?yàn)楹⒆拥脑?，那就要進(jìn)行細(xì)心的觀察，逐漸改掉孩子的不良習(xí)慣，幫助孩子建立起誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣。

有一個(gè)鄰居的孩子向母親要錢去買上美術(shù)課用的油畫棒，媽媽給了孩子一張50元面值的人民幣?；丶业穆飞辖?jīng)過一個(gè)玩具店，他忍不住走了進(jìn)去，禁不住誘惑花10塊錢買了一個(gè)玩具。走出玩具店，孩子覺得自己這樣做很不對(duì)，媽媽一定會(huì)生氣發(fā)脾氣。于是回家后他就對(duì)媽媽說自己在回來的路上不小心丟了10元錢。怎么可能只丟10元錢呢？要丟的話還不是全丟了啊？媽媽猜想孩子肯定是撒謊了。于是她攬住孩子的肩膀說，不會(huì)是丟了吧，你一向很細(xì)心的，你想想是不是買了其他東西自己卻忘記了。

孩子明白媽媽肯定是猜到了，所以就慚愧地承認(rèn)了。媽媽肯定了他的態(tài)度，同時(shí)也指出了他不該亂花錢。但是這一次她沒有懲罰孩子，事后，這位家長(zhǎng)也進(jìn)行了自我反省，發(fā)現(xiàn)自己在平時(shí)對(duì)孩子的教育中，對(duì)孩子所提出的要求往往超出孩子心理水平，讓孩子感到壓力很大，實(shí)在沒辦法只好采取撒謊的方式來回避可能遭到的懲罰。

這位媽媽的做法非常值得提倡，在得知孩子撒謊的時(shí)候沒有無(wú)情地戳穿，而是讓孩子自己說出來，即保護(hù)了孩子的自尊心又使孩子明白了不該撒謊的道理。同時(shí)還對(duì)自己的教育進(jìn)行了很好的反思，找出了孩子撒謊的原因。

所以，當(dāng)家長(zhǎng)懷疑孩子說謊行為時(shí)，不能急躁，不要急于指責(zé)孩子在說謊，更不要“逼”孩子承認(rèn)自己在說謊，否則，很容易傷害孩子的心靈或給他們?cè)斐伞柏?fù)強(qiáng)化”，使他們更加不敢說出實(shí)情?？v然是發(fā)現(xiàn)孩子確實(shí)在說謊，也不能“兇神惡煞”，相反，還要心平氣和地和孩子交流溝通，這樣孩子才會(huì)逐漸消除心理障礙。當(dāng)孩子向家長(zhǎng)如實(shí)匯報(bào)，承認(rèn)錯(cuò)誤后，家長(zhǎng)采取怎樣的處理方式同樣對(duì)于孩子有著很大的影響。首先在態(tài)度上應(yīng)該明顯地和對(duì)待他說謊時(shí)的態(tài)度不同。錯(cuò)誤是自然要批評(píng)的，這種批評(píng)可以讓孩子明是非，是對(duì)他的人生負(fù)責(zé)。但另一方面，由于孩子承認(rèn)了錯(cuò)誤，所以不但不能加重責(zé)罰，還要對(duì)這種說實(shí)話、敢認(rèn)錯(cuò)的行為給予表?yè)P(yáng)。這種表?yè)P(yáng)可以鞏固孩子說實(shí)話的美德，同時(shí)，也是對(duì)孩子勇于改正錯(cuò)誤的一種支持。