我國古代傳說中有“后羿射日”，主要講神箭手后羿射掉天上的九個太陽，只留下一個太陽，從此使人們生活在溫度適宜的環(huán)境中。人們擺脫了被烈日灼燒的苦難，世間萬物得以生存，這都是因為后羿英勇無比地射殺太陽，而后羿自己也因此成功地實現(xiàn)了與仙女嫦娥幸福地生活在一起的愿望。雖然這是古代傳說中的英雄故事，但至今，人們都為后羿英勇無畏的精神而感動。

人們都說，是男子漢就要勇敢向前沖，路遇不平就該“拔刀相助”，男子漢要有英雄氣概。但在現(xiàn)今社會中，遇到歹徒行兇卻畏懼不前、聽到受害者呼救而迅速離開的人，遠遠多過大義救人者。如果說有些人遇到別人受害時，因害怕自己被牽連、受傷害而躲到遠處或冷冷旁觀，這種行為也許可以理解。然而，在實際生活中，往往有很多人在關(guān)系自身利益的問題面前也畏縮不前。如果大人們都如此，小男孩們的英雄氣概又從何談起呢？

中小學課本上出現(xiàn)的“民族英雄鄭成功”、“狼牙山五壯士”等故事，就是教育孩子們要有英雄氣概，遇事要勇往直前。而在男孩的成長過程中，不僅學校有責任教育學生英勇前行，父親們更應以身作則，培養(yǎng)男孩具有英勇、頑強的氣概，有不屈斗爭的精神，這些都能幫助男孩在人生路上順利渡過難關(guān)，讓男孩有信心、有毅力應對挫折，戰(zhàn)勝困難。

與“灰太狼”斗智斗勇

小南和小北是一對兄弟，哥哥小南12歲，比弟弟大一歲，兩人在同一所學校讀書。每天出門，爸媽都要交代小南帶好弟弟，別讓他亂跑或被人欺負。雖然已經(jīng)十多歲了，但小南、小北仍和小時候一樣，喜歡看動畫片，最近又迷上了《喜羊羊與灰太狼》。

一次在放學的路上，小南拉著小北往家走。到一條街的拐角處，小北看到兩個比他們稍大點的男孩攔住一個小男孩，那個小男孩看起來七八歲的樣子，兩個大男孩拉住他的衣領(lǐng)呵斥他，讓他拿出錢，不然以后每天都來這兒堵他。小北想去幫那個小男孩，可哥哥小南說太危險，不讓小北去，怕那兩個大男孩打小北和小男孩。小北生氣地跟哥哥說：“我們是勇敢的男子漢，看到小朋友被欺負怎么能不管呢？你看那兩個人多像灰太狼的嘴臉，他們好像要把小男孩當小羊吃掉似的，太過分了。我們可以想辦法智取，不讓他們發(fā)現(xiàn)?！?/p>

小南攔不住弟弟，只好問：“你怎么智??？”小北想了一會兒，他讓哥哥拿出手機，找到那個像警報聲一樣的鈴聲，然后用最大音量放出來。警報鈴聲一響，小南、小北就大喊：“警察來了，警察來抓搶劫犯了……”

街角處正威脅小男孩的兩人聽到警報聲和周圍人的喊叫，以為真是警察來了，于是他倆撒腿就跑。就這樣，小北成功趕走了現(xiàn)實生活中的“灰太狼”，小男孩沒有受到傷害。

回家的路上，小南一直指責弟弟，說他不該逞強去幫小男孩，萬一出事了怎么辦?；氐郊液?，兄弟倆還在爭論，爸爸看到他們就問怎么回事。小南說明了事情經(jīng)過后，爸爸說小北做得很好，很勇敢，還讓小南向弟弟學習。小南有些不服氣，他說：“弟弟這么做多危險呀，萬一那兩個大男孩反過來打我們怎么辦？再說他們又沒威脅我們，這事跟我們沒關(guān)系，我們?yōu)槭裁匆澳莻€險呢？”

爸爸拉住小南和小北的手問：“孩子們，你們是不是都想做男子漢，都想干大事業(yè)呢？”兄弟倆點點頭。

爸爸繼續(xù)說：“想做男子漢就要有男子漢氣概，遇到惡勢力要勇敢斗爭，不能輕易服輸或臨陣逃走。今天的事雖然小北有些意氣用事，沒有仔細考慮后果，但他的這種行為是值得贊賞的，這正是一種英雄氣概，是毫不畏懼做斗爭的精神。你們想想，如果所有人都看到小男孩受人威脅，而所有人都不管，讓那兩個壞男孩得逞，以后那樣的壞男孩不就越來越多了，他們會越來越放肆，到時你們自己也難免會遇上被人威脅、詐騙的情況?！?/p>

聽爸爸這么一說，小南覺得很有道理，不能縱容壞人壞事，要勇敢不屈地與惡勢力斗爭。爸爸還問：“你們都喜歡看《喜羊羊與灰太狼》的動畫片，也都稱贊喜羊羊智勇雙全，不畏懼、不屈服，那你們是不是也應該向勇敢的喜羊羊?qū)W習呢？”

小南低著頭說：“爸爸，是我錯了，我不應該這么膽小怕事，以后我要堅強、勇敢起來，像弟弟一樣勇于助人，勇敢戰(zhàn)勝困難?！?/p>

小北笑了笑，有點不好意思，還說自己以后要更加勇敢，像個真正的男子漢一樣，長大要保護好一家人。

看到小朋友受人欺負，小北立馬幫小朋友趕跑壞人，這正是英雄主義在小北身上的體現(xiàn)。小南說的雖然有理，但卻是不自覺地放縱壞人壞事，也害怕自己和弟弟受到傷害，從這一點上看，小南要比弟弟缺乏英雄氣概。

作為一個男孩，有英雄氣概是必要的，這不僅有利于孩子自身發(fā)展，更是整個社會的需要。在我國古代神話傳說中，孝子二郎神楊戩為救母親，歷經(jīng)千難萬險，斧劈華山，這種精神值得贊賞；而英勇射日，解救萬物蒼生于烈火之中的后羿更是天地間的大英雄，他勇猛、大無畏的精神更是千百年來人們孜孜以求的境界。

翻開歷史課本，我們能找到古往今來的眾多英雄人物及其英雄事跡，如抗金英雄岳飛、消滅倭寇的戚繼光等等。如今，戰(zhàn)爭年代已遠去，但英雄們的高尚品質(zhì)仍然值得每一個普通人學習?，F(xiàn)今社會中，英雄主義有不同的表現(xiàn)形式，各行各業(yè)也都存在著對一個行業(yè)、對整個社會有杰出貢獻的英雄人物，“飛人”劉翔、航天英雄楊利偉等都是男孩們培養(yǎng)陽剛氣質(zhì)的榜樣。

在和平年代，從小培養(yǎng)男孩們的英雄氣概和陽剛氣質(zhì)，是父親們義不容辭的責任。在男孩的成長過程中，父親是他們最親近的人，父親的行為很容易影響男孩，父親是男孩心目中的男子漢，是英雄，男孩們會模仿父親的行為舉止，并以父親為前進的方向和目標。因此，在教育男孩時，父親們表現(xiàn)出堅毅自信、錚錚鐵骨是十分必要的。

用父愛培養(yǎng)男孩英雄氣概

1. 培養(yǎng)男孩的英雄氣概、陽剛氣質(zhì)，父親應該表現(xiàn)出堅毅、英勇的男子漢形象，孩子便會以父親為目標，模仿、學習父親的行為舉止。

2. 父親應該用豐富的英雄故事教導男孩，讓男孩認識到一個男子漢為什么要英勇不屈、頑強斗爭，應該具備什么樣的英雄氣概。另外，讓男孩看一些英雄題材的童話、神話故事或動畫片等，是讓男孩自己培養(yǎng)英雄氣概的一個好方法。