古希臘哲學家柏拉圖曾經(jīng)說過，在所有的動物之中，男孩子是最難駕馭的。其實，這不算男孩的缺點，相反，這說明男孩有主見、自信且勇敢。但就現(xiàn)狀而言，柏拉圖口中的難以駕馭的男孩越來越少了，而“乖巧”、“聽話”的男孩卻越來越多。除了家庭因素外，這種現(xiàn)狀也與學校教育、社會環(huán)境有關。因此，父親在教育男孩的時候，應該兼具培養(yǎng)他的“個性美”。

現(xiàn)實生活中，父親卻總是扮演教育“缺席者”的角色。有些父親可能認為：我并不想缺席孩子的教育，但是我必須努力賺錢，給孩子更好的學習和生活環(huán)境。其實，在男孩心中，再好的玩具也比不上和父親一起玩耍，再好的物質(zhì)生活也比不上父母的陪伴。

研究發(fā)現(xiàn)，很多男孩缺少陽剛之氣與父親的缺席有關。因此，對于男孩的教育問題，父親應重視起來，并盡量抽出更多的時間與男孩溝通，陪他做功課，和他一起游戲。而父親在教育男孩的時候，可以“顛覆”以往的“嚴父”、“不茍言笑”等形象，讓男孩明白男子漢并不等同于“酷”、“板著臉行事”，男子漢應能笑對人生并會關愛他人。

在男孩的成長過程中，會有歡笑和淚水一路相伴。如何面對未來的路，就需要父親在旁邊“指點迷津”了。父親應該從體質(zhì)、性格、意志等多方面對男孩進行教育，將其培養(yǎng)成自信、堅強、勇敢的人，讓兒子能夠“青出于藍而勝于藍”。

本書趣味性很強。父親在閱讀的時候，不僅能學到一些教育方法、親子游戲，還能了解一些具體理論作為佐證的事例。在寫作形式上，本書章節(jié)劃分清楚，小節(jié)以理論、故事、方法、游戲“一線貫穿”，讓讀者一目了然，能有實際的幫助。