“你看起來好像很累的樣子，你沒事吧？”

發(fā)現(xiàn)孩子并不想說話時，就隨孩子去，千萬別勉強孩子說話。

不可用咄咄逼人、追問的口吻對孩子說話。

體貼地迎接孩子回家。

“今天在學校過得如何？”

“你今天怎么這么晚？是不是跑到哪里去玩了？”

“怎么了？為什么擺著一張臭臉？”

“考卷發(fā)了嗎？等一下拿出來讓我看一下?！?/p>

有時也必須讓孩子自己一個人靜一靜

如果發(fā)現(xiàn)孩子好像很開心，不妨主動問孩子：“什么事那么開心?。俊钡侨水吘共豢赡苡肋h都充滿活力，所以，如果看到孩子似乎很疲倦，根本不想說話，或是似乎心情不好，甚至很沮喪時，不妨先讓孩子自己一個人靜一靜，不要逼迫孩子馬上跟你談。

例如看到孩子表情很不悅時，千萬別立刻問孩子：“你怎么了？發(fā)生什么事了？你不說，我怎么會知道發(fā)生什么事了？”仿佛事情很嚴重似的。如果孩子這時的心情已經(jīng)很焦躁，回答你：“沒什么！”“沒事啦！”這種溝通就沒什么效果。所以，如果已經(jīng)感受到孩子的心情不佳，最好還是別去惹孩子比較好，很多人心情不好時，也會想先靜一靜，即使是年紀還小的孩子也是一樣的。

即使在學校里發(fā)生了不愉快的事，或是和同學之間有什么矛盾，孩子只要回到家里，心情就會輕松許多，何況孩子們其實還擁有一種能夠安慰自己，讓自己重新站起來的自我療傷能力。等過了一段時間，孩子漸漸能夠釋懷時，也許就會主動說說究竟發(fā)生了什么事，屆時只要裝做不經(jīng)意地鼓勵孩子：“真是辛苦了，不過你還是努力撐過來了呀！”這樣就行了！