*愛玩顏色、愛畫畫的孩子

"我們的孩子很特別，男的帥女的美，他們很單純、很直接、很敏感、很善良，只不過在他們出生時，老天爺好像跟他們開了個玩笑，忘了打開他們心里某個開關(guān)，使得他們天生不愛看人，不喜歡和別人目光交接，給人一種不太理人、對人反應(yīng)冷淡、沒有感情的感覺。其實他們不是沒感情，只是無法像正常人一樣用目光、語言、肢體表達感情，而是用他們的畫、音樂，用他們的創(chuàng)作作品表達感情。"這是我第一次在真實生活里聽到關(guān)于"自閉癥"的事。對我說這番話的人，是一位帶這些特別的孩子玩顏色、學(xué)畫畫的女老師。

這位畫畫老師，叫韓淑華，孩子們都叫她韓老師。

認識那晚，韓老師給了我一本她那群孩子們的畫冊，里頭的每張畫，線條隨性延伸，色彩無拘涂抹，令人驚喜！讓我不禁猜想起這些孩子的腦袋里到底裝了些什么？如何能這么自由不拘地揮灑色彩跟線條，這不就是最純粹、最沒有目的性的創(chuàng)作嗎？"他們畫的是他們內(nèi)心深處那種無法說出來，說不清楚的那分感情。"韓老師這么對我說。

"他們不擅言語，不太會說，會說也說不清楚，于是他們用畫的，畫出他們的內(nèi)心世界。"這是我對這些孩子的最初認識，在他們的畫里感受到一種自我直觀內(nèi)心世界的創(chuàng)作純粹性。

我以為啟動創(chuàng)作的起心動念，應(yīng)當是創(chuàng)作者內(nèi)心深處極為純粹的感情，一種幽微混沌于暗黑心底，連自己都難以言說清楚的內(nèi)在情感。就是在這種純粹情感的涌動里發(fā)想創(chuàng)意，若隱若現(xiàn)地浮現(xiàn)作品最初的樣子。隨后進行創(chuàng)作，直到整個作品完成，創(chuàng)作者都是在跟自己暗黑心底那種純粹的情感相處，進行對話。也就是說，作品之所以動人，不就是以完成自我內(nèi)心感情的表達為出發(fā)點，而化為作品引起共鳴，感動人心的嗎？而這群特別的孩子，畫畫正是他們自我內(nèi)心世界的純粹表達，表達出他們無法說，或說不清楚的內(nèi)心世界。

他們天生不愛理人，不太理會周遭環(huán)境變化，因而不懂得與人、與環(huán)境互動。他們固著于自己喜歡的玩具、游戲、故事書、影片……他們固著而不斷重復(fù)玩著、聽著、看著，因而給人孤獨地活在自己世界里的感覺。于是父母家人、各種療育老師、藝術(shù)潛能開發(fā)老師圍繞在他們身邊，不斷告訴他們這里不對，那里不好，這里要改，那里也要改，仿佛他們?nèi)砩舷乱粺o是處，需要徹徹底底地矯正改造，讓他們成為像大多數(shù)"正常人"一樣的人。

"這樣做是對的嗎？對他們是好的嗎？"這是我剛認識這些孩子時心里的疑惑，這些特別的孩子和大多數(shù)號稱正常人所規(guī)范建構(gòu)的這個世界，存在著怎樣的關(guān)系呢！難道只因為他們是那么的不同，那么的異于我們?yōu)閿?shù)眾多的正常人，因而我們就以習(xí)以為常的行為模式、社會生活方式去要求他們，說是"為他們好"地教導(dǎo)他們，要他們?nèi)谌胛覀冋Ｈ私?gòu)規(guī)范起來的生活方式。于是我們就圍繞著他們進行療育教導(dǎo)，設(shè)法導(dǎo)正他們的語言、行為、思考、感情的表達，導(dǎo)正他們跟人、環(huán)境，跟我們正常人社會的互動方式。一切都在"為他們好"之下，進行一連串無止無盡的導(dǎo)正。