記憶很可能悄悄地欺騙著我們，而我們卻一直卻被“蒙在鼓里”。

一次倒霉的電視節(jié)目

1975年的一個(gè)晚上，澳大利亞心理學(xué)家湯姆森來(lái)到電視臺(tái)，參加一個(gè)討論目擊者證詞的節(jié)目，大談人們?nèi)绾尾拍茏詈玫赜涀∽锓傅拿婵住ＫL(fēng)度翩翩，侃侃而談，給觀眾留下了很深的印象，反響很好。志得意滿的湯姆森回到家里，美美地睡了一覺(jué)。第二天一大早，湯姆森還沒(méi)起床就被急促的敲門聲吵醒。他打開(kāi)門，看見(jiàn)的不是拿著簽名本的熱情粉絲，卻是一臉嚴(yán)肅的警察。

警察告訴他，昨晚一個(gè)女人被人強(qiáng)奸并且昏在自己的公寓，那個(gè)女人說(shuō)湯姆森就是襲擊她的人。湯姆森很吃驚，在襲擊發(fā)生的時(shí)候他正在電視臺(tái)做節(jié)目，全國(guó)人民都看見(jiàn)了，甚至那位警察的助理也在場(chǎng)。很明顯，那個(gè)女人搞錯(cuò)了。

在襲擊發(fā)生前受害者似乎在電視上剛見(jiàn)過(guò)湯姆森，后來(lái)她憑借自己模糊的記憶，在節(jié)目播出后聲稱湯普森和罪犯的臉?lè)浅Ｏ?，所以才指控了他。這可真是諷刺，湯姆森在電視上談的就是目擊者證詞的問(wèn)題，自己卻被目擊者錯(cuò)誤地當(dāng)成了強(qiáng)奸犯。不過(guò)湯姆森還算幸運(yùn)，他有很充分的不在場(chǎng)證據(jù)，很多其他嫌疑犯就不那么幸運(yùn)了。曾有一個(gè)類似牧師的長(zhǎng)得彬彬有禮的人，被無(wú)辜地卷進(jìn)了一宗案件，并且有7個(gè)證人同時(shí)都認(rèn)定他就是案件的罪犯。后來(lái)由于真正的罪犯自首了，該案件才水落石出。原來(lái)，僅僅是因?yàn)檫@個(gè)牧師和真正的罪犯都是很文質(zhì)彬彬的人，7個(gè)證人便都同時(shí)誤認(rèn)為這個(gè)牧師就是罪犯。

研究表明，在100多個(gè)經(jīng)DNA驗(yàn)證而豁免的人中，有超過(guò)75%的人是因?yàn)殄e(cuò)誤的目擊辨認(rèn)而被認(rèn)為有罪，有些人坐了許多年牢，甚至還差點(diǎn)被判死刑。我國(guó)也曾有雜志報(bào)道過(guò)此類鮮活的例子：一名叫李天的男子曾在17歲時(shí)因錯(cuò)誤的目擊辨認(rèn)而被誤認(rèn)為殺手，從而在牢獄中含冤十載，直到10年后多項(xiàng)證據(jù)表明其無(wú)罪才被釋放。

目擊證人們有意撒謊嗎？不是。他們絕大多數(shù)都是誠(chéng)心誠(chéng)意地試圖維護(hù)正義。但是他們的指證卻是錯(cuò)誤的，他們的記憶欺騙了他們。

被外星人綁架

存在于大腦中的大部分記憶都是短期記憶，因而很容易被遺忘掉。只有通過(guò)一個(gè)叫做“凝固”的過(guò)程，一部分短期記憶才能夠轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)期記憶，在大腦中儲(chǔ)存起來(lái)。當(dāng)記憶處在這種“忘卻的邊緣”，變得十分不穩(wěn)定的時(shí)候，新的印象便很容易在腦海中和舊的記憶疊加起來(lái)，出現(xiàn)人們通常所說(shuō)的“虛假記憶”。而這種“虛假記憶”在我們的日常生活中司空見(jiàn)慣，比如人們常常會(huì)將自己從刊物中讀到的東西說(shuō)成是自己親眼看到的，而說(shuō)他們?cè)趫?bào)紙上讀到什么新聞，實(shí)際上是朋友告訴他們或在廣告里看到的。

許多人聲稱自己曾經(jīng)被外星人綁架，也可以用虛假記憶來(lái)解釋。他們記憶當(dāng)中的那些擁有大眼睛的綠色小人其實(shí)來(lái)源于與外星人相關(guān)的電影和電視劇的記憶碎片。1953年，被外星人劫持的情節(jié)第一次出現(xiàn)在了電影《火星入侵者》中，在這之后，美國(guó)就出現(xiàn)了很多有關(guān)被外星人綁架的報(bào)道。這些人的回憶都煞有介事，所描述的外星人在大概輪廓上也都很相似，因?yàn)樗鼈兌紒?lái)自小說(shuō)和熒屏。

大人小孩誰(shuí)更可信

很多心理學(xué)家都發(fā)現(xiàn)，不管大人還是小孩，在作證的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)虛假記憶，談不上誰(shuí)比誰(shuí)更可信一些。

6歲—9歲兒童在區(qū)分一件事是自己真實(shí)做的還是自己想象做的，要比成人困難。在實(shí)驗(yàn)中，兒童對(duì)“你是真的摸了你的鼻子，還是僅僅是想象摸了你的鼻子”比成人更容易迷糊。心理學(xué)家曾經(jīng)讓兒童觀看同伴把水倒進(jìn)水杯里，或想象同伴把水倒進(jìn)杯里，事后要求兒童回憶他們是看到水倒進(jìn)杯里還是想象出水倒進(jìn)杯里時(shí)，6歲比10歲兒童表現(xiàn)出更多的混淆。

1988年，美國(guó)新澤西州一個(gè)名叫邁克爾斯的幼兒園老師被控對(duì)她看護(hù)的19個(gè)孩子進(jìn)行了115項(xiàng)性騷擾。法庭依據(jù)的完全是那些3歲到5歲的受害兒童的證詞。這些孩子的記憶非常清晰、生動(dòng)而令人震驚：邁克爾斯裸體彈鋼琴，邁克爾斯從孩子們的生殖器上舔掉花生醬，等等。經(jīng)過(guò)9個(gè)月的審判和13天的陪審團(tuán)合議，這位23歲的老師被判入獄47年。經(jīng)過(guò)上訴，邁克爾斯的案子在6年后被推翻，主要依據(jù)是心理學(xué)家的證詞，他們認(rèn)為年幼的孩子容易受到暗示。這個(gè)曝光率極高的案子是司法上一個(gè)重要的里程碑式的案件，因?yàn)樗扔趶姆山嵌日J(rèn)定年幼兒童的證詞是不可靠的。

但是也有人堅(jiān)信“童言無(wú)欺”?？茖W(xué)家的最新研究發(fā)現(xiàn)，人的許多記憶通常都是“模糊”的，僅僅是意思“概括”。概括思維的確是件好事，它使我們能夠歸納和聯(lián)想，如果沒(méi)有它，我們即使做最簡(jiǎn)單的決定也非得記住所有相關(guān)經(jīng)歷的每個(gè)細(xì)節(jié)不可。但在某些情況下，這種思維會(huì)讓我們?cè)愿^。

比如，花幾分鐘時(shí)間記記下面這幾個(gè)詞：床、休息、醒著、累了、做夢(mèng)、醒來(lái)、打盹、毛毯、瞌睡、睡眠、打鼾、小憩。然后拿出一張紙，盡可能多地默寫出你能記住的詞。大多數(shù)人會(huì)記住一些，忘了一些，也會(huì)寫出詞匯表上根本沒(méi)有的詞：睡覺(jué)。為什么會(huì)這樣？這是概括出來(lái)的。盡管詞匯表上沒(méi)有“睡覺(jué)”這個(gè)詞，但所有詞都是與睡覺(jué)有關(guān)的意思。測(cè)試結(jié)果證明，參與測(cè)試者的年齡越大，他們就更容易“記起”詞匯表上根本沒(méi)有的詞，因?yàn)樗鼈兊摹案爬ā庇洃浉映墒臁?/p>

小孩子作證未必就比青少年或成人更可靠，但是根據(jù)不同事件的性質(zhì)以及證據(jù)和證詞，他們的記憶有時(shí)可能會(huì)更準(zhǔn)確。

將記憶植入你的大腦

不少科幻電影都有洗除某個(gè)倒霉蛋的記憶，或者強(qiáng)行在誰(shuí)的腦袋里制造假象的情節(jié)。其實(shí)對(duì)心理學(xué)家來(lái)說(shuō)這并不是什么難事。心理學(xué)家們?cè)?jīng)進(jìn)行了大量實(shí)驗(yàn)，利用誤導(dǎo)信息誘發(fā)人們的錯(cuò)誤記憶。他們甚至發(fā)現(xiàn)，一些不可能發(fā)生的事件都可以被完全地“植入”到人的大腦中。

瑞士心理學(xué)家皮亞杰就曾清晰記得自己在兩歲時(shí)被誘拐過(guò)，甚至還可以回憶出英勇的保姆與歹徒搏斗，警察追捕誘拐者的情節(jié)。但他的保姆在多年后承認(rèn)，是她捏造了整個(gè)故事，為的是給皮亞杰的雙親一個(gè)好印象。盡管充滿著豐富的細(xì)節(jié)，但皮亞杰最終還是不得不承認(rèn)，他的這份清晰記憶只不過(guò)是從來(lái)都未發(fā)生的事而已，這個(gè)記憶是保姆植入到他的腦海里的。

美國(guó)西雅圖華盛頓大學(xué)的心理學(xué)家作過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)。她向每一個(gè)接受實(shí)驗(yàn)的學(xué)生展示一個(gè)虛構(gòu)的迪斯尼廣告，在廣告中，小時(shí)候的被實(shí)驗(yàn)者正和兔子羅杰在一起。結(jié)果，在別人的詢問(wèn)之下有人真的回憶起小時(shí)候遇到過(guò)這個(gè)灰色皮毛、大門牙的動(dòng)物，還和它握了手，給了它一根胡蘿卜。167名被實(shí)驗(yàn)者中有16%的產(chǎn)生了這樣的錯(cuò)誤記憶，在進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)中，這個(gè)數(shù)字上升到了35%。另一個(gè)更加成功的實(shí)驗(yàn)中，心理學(xué)家把被實(shí)驗(yàn)者小時(shí)候和爸爸在一起的照片同一張熱氣球的照片合成到一起，結(jié)果每?jī)蓚€(gè)被實(shí)驗(yàn)者中就有一個(gè)人回憶起自己搭乘熱氣球的“空中之旅”。事實(shí)上這也從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

心理學(xué)家隨即想到可以利用植入虛假記憶做一些有益的事情。試想，假如能夠隨意將快樂(lè)的、有助未來(lái)生活的記憶植入人的頭腦中，從而替代那些不快樂(lè)的、無(wú)助于未來(lái)積極生活的記憶，那該有多好？比如，心理學(xué)家暗示被實(shí)驗(yàn)者童年時(shí)期曾經(jīng)對(duì)某些吃了讓人肥胖的食品有過(guò)不愉快的反應(yīng)，一周后，少部分被實(shí)驗(yàn)者確實(shí)相信在童年期他們?cè)诔粤瞬葺ち韬蠡歼^(guò)疾病，相對(duì)一周前更不喜歡草莓冰激凌了。可見(jiàn)，植入的虛假記憶至少可以幫助人們減肥。

未來(lái)，人們還能利用虛假記憶做出什么事情，誰(shuí)都難以預(yù)料。但至少你該知道，我們的記憶并不像我們想象中的那樣可靠。它很可能悄悄地欺騙著我們，而我們卻一直被“蒙在鼓里”。