事實上，只要你善于運用禁果效應(yīng)，它能在很多方面發(fā)揮作用。比如，有位老師利用禁果效應(yīng)改善了師生關(guān)系。

有位后進(jìn)生和語文老師的關(guān)系不太好，他認(rèn)為語文老師對他有偏見，認(rèn)定語文老師手里的那本工作手冊里一定記錄了自己的“黑點”。一天，語文老師上完課后，故意把那本工作手冊留在講臺上，那位后進(jìn)生發(fā)現(xiàn)后，格外好奇，就偷看了老師的工作手冊，結(jié)果讓他大吃一驚、喜出望外。因為老師在工作手冊里記錄了他很多“閃光點”，讓這個學(xué)生大為感動，他對老師的誤解一下子消除了，還下定決心改頭換面。

可見，一次“禁果”起到了多次談心都無法達(dá)到的說教效果。

啟示3：不要遮遮掩掩，而應(yīng)坦坦蕩蕩

禁果效應(yīng)啟示教育者，如學(xué)校老師、家長，在關(guān)于孩子的性教育方面，應(yīng)坦坦蕩蕩，而不應(yīng)遮遮掩掩。很多學(xué)校老師或家長喜歡禁止孩子干什么事、不準(zhǔn)怎么樣。例如禁止看武打小說、黃色書籍，但越是禁止的書，孩子越想看。有很多書孩子本身不知道，知道了也并不一定去看，但是學(xué)?；蚣议L一禁止，反而引起了他們的關(guān)注，他們非常想看個究竟。那些平時不愛看這類書的孩子，這時也十分來勁，想一睹為快。

男女同學(xué)之間的交往本來是很平常的事情，但是學(xué)?；蚣议L不準(zhǔn)男生和女生關(guān)系太親密，反而涂上了一層誘惑的色彩，造成了一些孩子與異性走得過近，結(jié)果導(dǎo)致早戀現(xiàn)象。尤其是在性教育方面，很多老師和家長認(rèn)為性教育是不雅的，不愿意和孩子講，每當(dāng)孩子有這方面的疑問時，家長就避而不談，或遮遮掩掩，講得也不自然。殊不知，這樣反而越容易引起孩子的好奇。

身為教育者，應(yīng)該明白性本是一種自然現(xiàn)象、生理現(xiàn)象，不要一聽到“性”這個詞，就睜大眼睛，豎起耳朵，不要把性和黃色、淫穢、低級、下流等詞聯(lián)系在一起。如果做父母的對孩子閉口不談性問題，夫妻之間對性問題也諱莫如深、羞于啟齒，那么就等于對孩子封閉了性教育。然而，不和青少年談性問題，不對孩子進(jìn)行性教育，難道他們就不想，就不學(xué)了嗎？答案顯然是否定的，孩子們會悄悄地了解，悄悄地學(xué)習(xí)，甚至?xí)驗殡鼥V的性意識和對性知識缺乏正確認(rèn)識而走入歧途。

下面是某少管所里一個年僅15歲的強奸犯的作案動機：

一天下午，他到附近書攤市場閑逛，一位攤主把一本沒有封面的書從一個角落里翻出來，滿臉神秘兮兮，說此書內(nèi)容十分精彩，他就買了回去?；氐郊?，他一頭埋進(jìn)書里，看到書里的淫亂描述，他的心怦怦直跳，恰好此時鄰居家的女孩來他家借東西，于是他一時沖動，將女孩拖進(jìn)了自己的房間

對父母來說，不向孩子傳授性知識，孩子將來仍然要過性生活，只不過可能會因為無知而鬧出使人目瞪口呆的問題來。

一位婦產(chǎn)科醫(yī)生說：“一個女病人，結(jié)婚后十年未孕，于是來醫(yī)院檢查不孕癥。這才發(fā)現(xiàn)原來她無陰道（醫(yī)學(xué)上叫先天性無陰道，是一種發(fā)育畸形），她竟然和丈夫生活了十年?！笔聦嵣?，稍有一點生理知識的人都不會走到如此地步。這說明了什么問題呢？說明了家長或?qū)W校老師沒有對其進(jìn)行必要的性教育。

社會調(diào)查表明，家長應(yīng)該成為孩子性教育的啟蒙老師，父母的觀念會深刻地影響孩子，困此在性教育中，父母應(yīng)該坦坦蕩蕩，不應(yīng)遮遮掩掩，要對性及性教育有一個正確的認(rèn)識，而且首先應(yīng)對孩子進(jìn)行性知識和性道德的教育。如果父母認(rèn)為性是不潔的，對孩子所問的有關(guān)性的問題不但不坦誠回答，反而斥責(zé)他們胡思亂想，孩子在禁果效應(yīng)的作用下，就會覺得性是神秘的、不潔的。相反，如果父母認(rèn)為性是美好的，如同日出日落、月盈月虧一樣自然，那么孩子就容易形成正確的性觀念。