對(duì)于女孩的教育來(lái)說(shuō)，有了“愛(ài)”，一切好的發(fā)展順理成章；缺乏了“愛(ài)”，一切教育都會(huì)變得蒼白且無(wú)力！所謂成功教育，恰恰是“愛(ài)”所創(chuàng)造的奇跡。

女兒寧寧小時(shí)候，有一段時(shí)間，特別喜歡和我玩一種我們倆之間自發(fā)創(chuàng)造的一種小游戲 我們倆緊挨著坐的時(shí)候，我會(huì)輕輕地在她耳邊小聲地說(shuō)道：“寧寧，告訴你個(gè)小秘密，媽媽很愛(ài)你，我的寶貝。”女兒一聽(tīng)，嘴角邊立刻洋溢開(kāi)了一朵幸福的小花，也趕忙效仿我的樣子，趴在我的耳邊，還故意用一只小手擋住，悄聲喊道：“媽媽，我愛(ài)你！”。隨即，我們母女便立刻抱做一團(tuán)，一同呵笑起來(lái)，眼里同樣盈滿了喜悅與幸福 那樣的一幕場(chǎng)景，不管何時(shí)想來(lái)，都是令人神往、沉醉其中的。

第一次玩這個(gè)游戲，我的想法很簡(jiǎn)單，只是為了給予女兒更多快樂(lè)?？赏娴么螖?shù)多了我卻發(fā)現(xiàn)，這個(gè)游戲的意義卻絕不僅在于此。因?yàn)橹雷约菏菋寢尩膶氊?，女兒的臉上開(kāi)始呈現(xiàn)出越來(lái)越多的幸福，也越來(lái)越乖了、懂事了，總是努力去呈現(xiàn)出自己優(yōu)秀的一面。

有一次，還發(fā)生了這樣一件事。女兒在班級(jí)的繪畫(huà)比賽上得了個(gè)第一名，在接她回家的路上，我們玩起了一個(gè)小游戲。我扮作記者的摸樣，手里拿著剛買(mǎi)的一根胡蘿卜做話筒，用激動(dòng)而興奮的口氣對(duì)她做起了采訪：“請(qǐng)問(wèn)寧寧同學(xué)，這次你取得了第一名的佳績(jī)，你認(rèn)為自己為什么能夠成功呀？”女兒眨了眨眼睛，似乎是在思考。我本以為她會(huì)說(shuō)“因?yàn)槲遗α恕薄耙驗(yàn)槲覠釔?ài)畫(huà)畫(huà)” 但出乎我的意料，女兒呵呵笑著，略帶頑皮而又一本正經(jīng)地告訴我：“因?yàn)槲沂菋寢尩膶氊愌?！?/p>

聽(tīng)著女兒那稚嫩的聲音，我一愣，隨即又被她那可愛(ài)的小樣子逗樂(lè)了，趕緊用大力一把把她抱起來(lái)，舉得好高，不停地說(shuō)著：“寧寧是媽媽的寶貝，寧寧是媽媽的寶貝 ”女兒立刻就笑得不行了，用小手把我的脖子摟得緊緊的。

說(shuō)實(shí)話，女兒的這句回答帶給我的，不僅僅是那種幸福的感覺(jué)，更有深深欣慰感，這至少說(shuō)明，我在教育女兒方面所做的努力是有成效的，我為女兒精心營(yíng)造的這種“愛(ài)的成長(zhǎng)氛圍”已經(jīng)深入到了她的內(nèi)心 因?yàn)閶寢屖菒?ài)她的，所以她相信自己是優(yōu)秀的，所以她總是努力去積極進(jìn)取，所以她最終真的就變得優(yōu)秀了。

現(xiàn)在盡管女兒已經(jīng)過(guò)了那個(gè)“喜歡說(shuō)悄悄話”的階段，但我們之間因愛(ài)而生的默契、親密，卻始終如一。我自己更是深深感覺(jué)到，“自己是爸媽的寶貝”這種美好的感覺(jué)，已經(jīng)潛入她的心底，讓她變得更自信、更樂(lè)觀、更善于表現(xiàn)自我。

很多時(shí)候，我都喜歡把女孩看作是“因愛(ài)而生”的，把父母給予的這種“愛(ài)”比作一種女孩必需的“成長(zhǎng)劑”，家長(zhǎng)在日常生活中適當(dāng)、適時(shí)地加上那么一點(diǎn)兒，往往就會(huì)創(chuàng)造教育的奇跡。

但凡事總是利弊相生的，父母給予女孩更多的愛(ài)，可以創(chuàng)造教育的奇跡，但如若是做父母的粗心，忘記了或忽略了這種“愛(ài)的給予”，女孩一旦感覺(jué)不到“自己是父母的寶貝”，那問(wèn)題也就嚴(yán)重了。教學(xué)過(guò)程中，我就曾接觸過(guò)很多這樣的女孩，其中一個(gè)女孩的經(jīng)歷至今仍讓我感觸頗深：

本來(lái)成績(jī)還不錯(cuò)的她，忽然成績(jī)開(kāi)始直線下降，原本溫和柔弱的她竟然開(kāi)始在班級(jí)里罵人、打架

當(dāng)我把她叫到辦公室聊聊時(shí)，她突然就嚶嚶地哭了起來(lái)，有點(diǎn)委屈又有點(diǎn)恨恨地說(shuō)：“老師，我爸爸媽媽都不管我，您也別管我了。我是一個(gè)沒(méi)人愛(ài)的孩子 ”

原本很優(yōu)秀的孩子為什么會(huì)變成這樣？天下哪有不愛(ài)自己女兒的父母呢？帶著這樣的疑問(wèn)，我又走訪了她的家庭。

在她的家里，我終于找到了答案，原來(lái)新近媽媽又生了一個(gè)小弟弟，很長(zhǎng)一段時(shí)間里，全家人的注意力全都集中到了小弟弟那里，自然對(duì)女孩的照顧就有些不周，也就忽視了她的情感需求 漸漸的，女孩感覺(jué)自己在家中是可有可無(wú)的、是毫不受重視的、是被父母拋棄的，自卑、失落、難過(guò)等負(fù)面情緒一擁而上，很快，女孩就喪失了積極進(jìn)取