一個(gè)個(gè)小生命就這樣來到了這個(gè)多姿多彩的世界，順帶的，男人們晉升為了父親，女人們晉升為了母親。再然后，很多你想到的、你沒想到的教育問題也都接踵而至，孩子成長過程中遇到一個(gè)又一個(gè)問題，父母的眉頭一次次緊皺或舒展 漸漸的，孩子長大了，這時(shí)候一個(gè)大大的問號(hào)也橫亙?cè)诹宋覀兊男念^：我們的孩子，在未來的人生路上，是怎樣的一個(gè)人？

還記得孩子出生不久后，我就和家里人就這個(gè)問題進(jìn)行過討論。當(dāng)時(shí)具體的細(xì)節(jié)已經(jīng)記不清楚了，只記得先生說了這樣一句話，現(xiàn)在想來都非常有道理：“我不希望孩子能成名成家，只希望他未來能夠擁有更好的生活?！痹掚m簡單，但卻真實(shí)地道出了父母們的心聲：希望自己的孩子未來能有點(diǎn)出息，哪怕不是大出息也好，但一定要生活得快樂、幸福，至少是衣食無憂的。

在與孩子一同成長的過程中，接觸了太多太多的教育問題，我對(duì)這句話的理解也越發(fā)地深刻了。生孩子，只是一個(gè)開始，養(yǎng)孩子，才是真正的大學(xué)問！

可以說，從孩子誕生的那一刻起，“爸爸媽媽”這一意味著榮耀、責(zé)任，重若千斤的稱呼，時(shí)刻都在督促我們認(rèn)真思考這樣一個(gè)問題：

想想10年，或者20年后，你的教育將帶給孩子些什么？

對(duì)于男孩來說，20年后的他是懶惰、自私、落后、逃避，人人見之議論紛紛，說他“沒出息”；還是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、勤奮、寬容、上進(jìn)、聰慧、人人見之伸出大拇指，稱贊其“了不起”？

對(duì)于女孩來說，20年后的她是懦弱、依賴、感情用事、落后，成為人們心目中的“平庸女性”；還是優(yōu)雅、美麗、博學(xué)、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、上進(jìn)，成為人見人愛的優(yōu)秀女性？

20年后，你的男孩能最棒嗎？

20年后，你的女孩能最棒嗎？

很多時(shí)候我們都不得不認(rèn)可這樣一個(gè)事實(shí)：父母的教育，決定了孩子的前進(jìn)方向！

20年后，我們?yōu)橹弑M心力的孩子，究竟會(huì)成為一個(gè)怎樣的人，究竟有著怎樣的成功，收獲怎樣的幸福，其實(shí)正是在今日孩子的成長過程中，潛移默化定了型的。而這個(gè)關(guān)鍵的塑型人，恰恰就是我們這些做父母的人。

美國作家古德在他的小說《家庭》中寫了這樣一句話：“家庭是一項(xiàng)社會(huì)發(fā)明，其任務(wù)是將生物人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人。”

也曾經(jīng)有人說：“家，就是一本翻舊了卻舍不得也丟不掉的書，外表平凡無奇，里面蘊(yùn)含著無盡的東西。”

作為一名教育工作者，我對(duì)這兩句教育名言深信不疑。剛剛張開朦朧雙眼的孩子，對(duì)這個(gè)世界都是一無所知的，他的第一句話、第一次邁步等，都是在父母的悉心引導(dǎo)下完成的。此時(shí)的他，完全沒有規(guī)劃自己未來藍(lán)圖的能力，他必然也必須沿著父母所規(guī)劃好的線路前行 父母告訴他什么是對(duì)什么是錯(cuò)，他牢記在了心里；父母努力去挖掘他身上的某些天賦，他就成為了天才；父母悄悄地幫上那么一把、推上那么一下，孩子就朝著優(yōu)秀的方向又邁進(jìn)了一步

在寫作本書之前，有這樣兩個(gè)家教故事，深深的感動(dòng)了我，也可以說，正是因?yàn)樽x了這兩個(gè)故事，也才有了這兩本書的寫作與出版。我相信，用心去品讀這兩個(gè)故事，每位父母都將深受感動(dòng)、深受啟發(fā)：

故事一則：

作為父親，股神巴菲特深愛著自己的孩子，他也是世界上最有錢的一位父親，可當(dāng)他的兒子向他借錢創(chuàng)業(yè)時(shí)，巴菲特卻扔給孩子這樣一句話：不借，去向銀行貸款吧！于是，10幾年后，他日益成功的兒子這樣表達(dá)了自己的感觸：在還貸的過程中，我學(xué)到的遠(yuǎn)比從父親那里接受無息貸款多得多，現(xiàn)在想來，父親的觀點(diǎn)明智極了，感謝我的父親！

故事二則：

一個(gè)普通的工人家庭中，母親只上過幾年小學(xué)，還因?yàn)楣湎铝送炔康臍埣?。可就是這樣一位母親，卻經(jīng)常半夜挑燈幫上中學(xué)的女兒抄寫卷子上的錯(cuò)題，最后整理成冊(cè)，讓女兒重新做一遍，直到做會(huì)為止。最終，女兒在母親的幫助下，順利考入了重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)。

做為父母，我想與您一同思考這樣兩個(gè)問