別扭中終于迎來(lái)了新學(xué)年，再次邁進(jìn)一中的校門(mén)，漫兮不禁內(nèi)心雀躍。

教學(xué)樓前的公告欄上貼著紅紙黑字的分班名單，一班的第一個(gè)名字赫然就是文修遠(yuǎn)，她緊張的看下去，第一張紙看完才松了口氣，一班的名單里并沒(méi)有她，她幾乎在心里歡呼了一聲。

她被分在了四班，除了她自己，還看到很多熟悉的初中班同學(xué)的名字，她喜滋滋的看著名單，在看到“舒朗”這個(gè)名字時(shí)莫名的停了下來(lái)。這并不是她所認(rèn)識(shí)的人，可是卻無(wú)端的喜歡這兩個(gè)字，舒朗，舒朗，是怎樣的男孩子才配得上這樣開(kāi)闊大氣的名字。

教室里一直是吵吵鬧鬧的熱鬧場(chǎng)面，分別了一個(gè)假期又重新見(jiàn)面的老同學(xué)聚在一起有說(shuō)不完的話(huà)，從外校學(xué)校考進(jìn)來(lái)的學(xué)生懷著一種既忐忑又興奮的心情希望融入這樣一個(gè)新的集體。直到老師進(jìn)來(lái)，大家才漸漸安靜下來(lái)。

“各位同學(xué)好，歡迎你們來(lái)到一中，來(lái)到四班，我姓武，是這個(gè)班的班主任，希望以后我們合作愉快，能共同度過(guò)快樂(lè)而充實(shí)的三年！”武老師站在講臺(tái)前，微笑著說(shuō)，“下面，我們開(kāi)始點(diǎn)名?！?

一時(shí)間，教室里響起此起彼伏的答“到”聲，每個(gè)人的目光都隨著聲音的來(lái)源四處找尋，急于認(rèn)識(shí)新的同學(xué)。漫兮有些例外，她除了注意自己的名字外，就全神貫注的等待著老師點(diǎn)到“舒朗”這個(gè)名字。

“舒朗，”武老師終于說(shuō)，漫兮立刻支愣起耳朵，卻半響沒(méi)有人應(yīng)答，“舒朗，”武老師又叫了一次，仍然沒(méi)有回應(yīng)，“沒(méi)來(lái)嗎？”他皺著眉頭似乎搖了搖頭，漫兮焦急的四處看，所有人都是一副茫然的樣子。

正當(dāng)大家耐心就要耗盡的時(shí)候，一個(gè)沒(méi)什么起伏的聲音從門(mén)口傳來(lái)，“到?！?

所有人都朝門(mén)口看過(guò)去，一個(gè)穿著黑色T恤的男生雙手插褲兜，隨意的靠著門(mén)框站在那兒。

武老師點(diǎn)點(diǎn)頭沒(méi)說(shuō)什么，舒朗毫不在乎的走進(jìn)來(lái)，目不斜視或者說(shuō)目空一切的徑直走向教室的最后，女生們紛紛開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，欣喜的討論著班級(jí)里的這一位冷酷型男，只有漫兮低著頭幾乎不敢看他--那場(chǎng)婚紗秀里她遇到的那位男孩！原來(lái)他就叫舒朗！

過(guò)了幾天正式安排座位的時(shí)候，漫兮，舒朗和新上任的學(xué)習(xí)委員周寧成了同桌。下課后，漫兮和周寧都被武老師叫到辦公室。

“舒朗這個(gè)學(xué)生比較特殊，他很聰明，學(xué)習(xí)能力也強(qiáng)，進(jìn)一中雖然是體育特招生，但分?jǐn)?shù)也是不低的。周寧啊，你是班上的學(xué)習(xí)委員，平時(shí)要主動(dòng)幫助這些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)?！?

“是啊，”辦公室里另一個(gè)老師也附和著說(shuō)，“舒朗這個(gè)孩子，我教過(guò)，悟性很高，別看平時(shí)的測(cè)試考試總是考不好，可一些偏的、怪的難題有時(shí)候卻做得出來(lái)。他在家里缺少關(guān)愛(ài)，我們學(xué)校里要多拉他一把啊?！?

“武老師，你們放心吧，我一定不辜負(fù)你們的希望，幫助舒朗同學(xué)?！敝軐幨莻€(gè)開(kāi)朗熱情的女孩子，熱衷于學(xué)校的各種活動(dòng)，再加上入學(xué)成績(jī)優(yōu)異，老師們都很喜歡她。

“嗯，老師相信你。”武老師又轉(zhuǎn)向漫兮，“路漫兮，你也要協(xié)助周寧的工作，更不要受了他的影響?！?

漫兮點(diǎn)點(diǎn)頭，武老師露出滿(mǎn)意的笑容。他看中的就是漫兮不善言語(yǔ)，乖巧安靜的性子，再加上和自身?xiàng)l件優(yōu)異的文修遠(yuǎn)走得比較近，應(yīng)該不會(huì)像有的女孩子一樣容易被男孩子的外表所迷惑。

事實(shí)上，事情并沒(méi)有老師們想象的那么順利。舒朗向來(lái)我行我素，遲到早退不用說(shuō)，平時(shí)上課的時(shí)候也十有八九是趴在桌子上睡得天昏地暗。

“舒朗，你醒醒，別睡啦?！敝軐幈M職盡責(zé)的想要推醒他，他悠然醒了，毫無(wú)表情的瞪著她，不耐煩的說(shuō)，“有病吧你?！甭曇舸蟮嚼蠋煻疾坏貌煌Ｏ轮v課看過(guò)來(lái)。

“舒朗，你不聽(tīng)課不要影響別的同學(xué)。”

舒朗沒(méi)什么反應(yīng)，重新趴回桌子上，周寧則被他狠厲的眼神鎮(zhèn)住，不敢再說(shuō)什么。

等到下課，她再次鼓起勇氣，“舒朗，上課老師講的內(nèi)容你有沒(méi)有不懂的地方，如果有，我可以給你再講一遍?！?

舒朗正在用雙手揉著臉頰，希望這樣可以讓自己在課間活動(dòng)時(shí)間清醒一下，聞言頭都沒(méi)轉(zhuǎn)一下，淡淡的說(shuō)，“那你都給我講一遍吧?！?

“什么？都講一遍？”