學(xué)習(xí)時(shí)要多動(dòng)腦，學(xué)問(wèn)更要活學(xué)活用，唯有如此，我們才能真正享受知識(shí)和學(xué)問(wèn)所帶來(lái)的好處。

我們可以見(jiàn)到，死讀書(shū)的人多數(shù)無(wú)法將學(xué)問(wèn)靈活運(yùn)用，一旦發(fā)生狀況，他們也只會(huì)生硬地搬出腦子里有限的知識(shí)，陷在矛盾與錯(cuò)誤的生活中。

Z

大文是個(gè)賣(mài)糖的商人，每天都得到各村落收購(gòu)糖?；丶液?，他再將這些糖分別包裝進(jìn)麻袋里，然后運(yùn)到外地去販?zhǔn)邸?/p>

然而，在包裝這些糖時(shí)，大文卻經(jīng)常把糖掉在地上，雖然他一點(diǎn)也不在乎，但是他的老婆卻非常心疼。她總是等老公出門(mén)后，便將地上的糖一一拾起，并收集起來(lái)，存放在麻袋里。這件事她并沒(méi)對(duì)老公說(shuō)，只是默默收集，并默默放置在倉(cāng)庫(kù)的角落里。

第二年，因?yàn)楦鞣N因素造成蔗糖短缺，大文不得已停止了生意，但是，他也因此欠了一屁股債。

只見(jiàn)大文苦惱地嘆著氣：“唉！真是倒霉，今年的糖價(jià)這么高，偏偏缺貨，這下子叫我到哪里生錢(qián)來(lái)還人家？唉！”

大文看著神情呆滯的老婆，又嘆了口氣說(shuō)：“如果還有糖可賣(mài)就好了，這個(gè)時(shí)機(jī)一定能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，所欠的債務(wù)也就能還清了！問(wèn)題是，我到哪兒去找糖呢？”

這時(shí)大文的老婆忽然雙眼一亮，想起了倉(cāng)庫(kù)里的糖，她快步走到倉(cāng)庫(kù)里清點(diǎn)，居然累積有40袋之多呢！

她開(kāi)心地走了出來(lái)，對(duì)老公說(shuō)明一切，大文跟著老婆，來(lái)到他從未踏入的倉(cāng)庫(kù)里，并吃驚地看著40袋糖，開(kāi)心地說(shuō)：“老婆，太謝謝你了，沒(méi)想到我們居然能絕處逢生！”

大文就靠著這40袋蔗糖，讓生意轉(zhuǎn)虧為盈，重新開(kāi)始！

這個(gè)功勞當(dāng)然歸他的賢妻所有，而且這個(gè)奇跡似的消息，很快便傳遍整個(gè)村落，甚至還傳揚(yáng)到鎮(zhèn)上。

小鎮(zhèn)里有個(gè)賣(mài)書(shū)報(bào)與文具的店主，也將這件事告訴他的老婆，老板娘聽(tīng)了之后，卻頗不以為然地想：“哼，這有什么難的？”

為了能得到人們的夸贊，老板娘想出了一個(gè)方法。

從這天起，她每天都趁著老公不在時(shí)，將雜志、課本與年歷等，各拿一本藏了起來(lái)。

到了第二年的年終前，“收藏”的書(shū)報(bào)累積了不少之后，她得意地邀請(qǐng)丈夫到收藏室來(lái)。

然而丈夫一看，氣得差點(diǎn)昏倒：“天哪！你干嗎跟錢(qián)過(guò)不去?。窟@些東西如今都過(guò)時(shí)了，有誰(shuí)還要？你……你……”

Z

不管是模仿還是學(xué)習(xí)，都要懂得靈活應(yīng)用，絕不是生搬硬套就能獲得同樣的效果，就像文具店的老板娘一樣，不懂得變通與應(yīng)用，只會(huì)讓自己錯(cuò)誤地踏上以為可以通往成功的道路。

學(xué)習(xí)，最重要的不是理論的死記，而是知識(shí)的融會(huì)貫通，就像數(shù)學(xué)公式一樣，我們背得再多，很快便又要忘記，但是，只要我們了解了公式里的解題技巧與原理，不管考題怎么變化，我們也都能迎刃而解！

因此，只要我們能將學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)識(shí)，把人們成功的技巧變通為自己的方法，那么就不會(huì)像故事中的老板娘那樣將書(shū)報(bào)“收藏”至過(guò)期，而且就算真的有過(guò)期的書(shū)報(bào)，也可以再找到“清倉(cāng)”的方法。