隔幾天午睡時，她又被那個老師抓了起來。老師這次不讓她站到操場上去了，而是讓她面向墻壁罰站，而且不準她回頭。

下午3點午睡結(jié)束后開始自由活動，幾乎每個幼兒園里的人都走到她身邊笑她，要不故意拽幾下她頭發(fā)，要不踢她兩腳。她像被關(guān)在一個看不見的牢籠里的猴子，每次她一回頭想看看是誰，馬上十多個人就一起大叫：“老師，陳繁又回頭了?！?/p>

老師馬上走出教室，“陳繁，你要是再不老老實實站好，今天你就站到放學(xué)。”

他們得意地大笑起來。袁立這時又過來扯她頭發(fā)，她再也忍不住了，轉(zhuǎn)過身去跟他扭打到一起，狠狠地用指甲抓他的臉。袁立母親聽到告狀，跑過來拉開他們，狠狠地抓住她給了她兩耳光，又維護袁立讓他連踢她幾腳。

她力氣不夠，掙扎不開，委屈地尖叫：“你打！你打！以后只要你媽媽不在，我就打爛你腦袋！打死你！你打?。　?/p>

男孩一時被她嚇住了，退后幾步惶恐地望著她。

袁立母親支使袁立，“袁立打她，不要怕！媽媽在這里，看她還敢動手?！?/p>

可袁立還是毫不動彈。袁立母親生氣了，像拎紙人似的單手拎起她胳膊，怒氣騰騰地又甩她耳光，“你敢動手，你就試試看。”她抓住陳繁摔在地上，從講臺上拿起教鞭，“伸開手，我叫你伸開手聽見沒有？”陳繁不動彈，那教鞭就抽到她幼小的拳頭上，痛得她的手立即打開了，“我叫你打死他，還敢不敢打了？”

“就要打，我就要打他！”陳繁激烈地倔犟地罵道。

袁立母親又拿教鞭狠狠地抽她的手。抽一下就把那話再問一次。其他老師在一旁不停說不要打了，這么大點兒的孩子不懂事，可眼神里一點兒要上來勸阻的意思也沒有。

陳繁后來痛得快受不了了，妥協(xié)了。低頭了。開始哭起來，一個勁兒搖頭，說再也不敢了。

“聲音太小了，我聽不見?！?/p>

她只好用力地又喊了一遍：“我再也不敢了?！?/p>

袁立母親這才喘著粗氣丟開教鞭，“進去吧，該上課了?！?/p>

她胳膊上、手背手心全是駭人的棕紅色的傷痕，母親跟袁立母親吵了一番，接她到外婆家休息了一個多星期，等手快好了之后，還是將她送回了幼兒園。

陳繁變得害怕袁立和他母親，每次他打她都不敢還手了，也不敢逃跑，咬著牙齒默默地忍著，忍受他玩她的頭發(fā)，把東西往她衣領(lǐng)里塞。而且一進幼兒園，說話也變成結(jié)巴。

那時父母的朋友來家里玩，問她喜歡幼兒園嗎。她大聲說不喜歡，“我最討厭的就是幼兒園，我不想上幼兒園?！蹦赣H總是訕訕地笑著解釋，“這么大點兒的孩子哪里知道什么喜歡不喜歡，凈學(xué)別人家壞孩子胡說?！?/p>

幼兒園里再沒有跟她玩得好的同伴，她時常獨自坐在教室里拼積木，要不就坐在滑梯上，有時別人在外頭做游戲，剛好少一個人，大叫：“陳繁，要過來做游戲嗎？”她會馬上很開心，“我要玩，我要玩?！迸芰顺鋈?。等到另外有人要加入時，他們又說：“陳繁，你不要玩了，我們?nèi)硕嗔??！彼椭荒茏唛_，在一旁看他們玩。

到了秋天，幼兒園里的梧桐開始掉葉子，老師就把操場上的葉子掃成一堆堆燒掉，她就在落葉堆冒出來的白煙上跳來跳去，好像《射雕英雄傳》里那樣飛檐走壁的輕功，重重的煙不時迷得她掉眼淚，不?？人?，可還是玩得特別痛快，其他人也學(xué)著她，跑過來玩。這種時候，她會覺得好過點兒。