實(shí)例探討：茱莉亞的故事

茱莉亞的子女長(zhǎng)大了，他們?cè)絹碓讲辉敢馊ヌ酵P病在床的約翰舅舅。這讓茱莉亞感到很內(nèi)疚。每次茱莉亞去探望他時(shí)，他都會(huì)問孩子去哪里了。茱莉亞都得撒謊，告訴他，學(xué)校有活動(dòng)，他們跟著去了，或是他們的功課很忙；不然就是有別的事情絆住他們，讓他們走不開。

她跟孩子們說："聽我說，他年紀(jì)大了，我不知道他還能撐多久。他非常寂寞，而且很渴望能見到你們。記得你們還小的時(shí)候，他替你們做的事嗎？他一直很照顧你們，也很寵愛你們。他不是有錢人，但是他總是會(huì)買東西給你們。"

可是茱莉亞的孩子卻是無動(dòng)于衷，不然就是利用這一點(diǎn)來勒索茱莉亞。15歲的伯納德說："可是媽咪，他聽不到我們?cè)谡f什么，他幾乎快聾了。而且他家好無聊，沒什么事情可以做。我和我的朋友也不常見面啊。所以我應(yīng)該可以有些娛樂吧？你不希望我不快樂，對(duì)不對(duì)？"

16歲的凱蒂同樣也是勒索高手。她說："得了吧，媽咪！你明白我們學(xué)校的功課有多重，你也不希望我不及格吧？今天早上我是很想和你過去，可是我必須完成這份地理課的報(bào)告。這可是關(guān)系到我的期末成績(jī)啊。如果我做不好，我就麻煩大了。更何況，你不該利用我們的情感來勒索我們。那不公平。我們不想去。就這樣了。"

在操控別人上，孩子可以說是大師級(jí)的。想用情感來勒索子女的父母，最好要有心理準(zhǔn)備，因?yàn)樗麄儠?huì)反過來勒索你們。

上面的情節(jié)說明，茱莉亞覺得很無助，她試著從道義與情感著手，想借此對(duì)孩子們施壓。她用情感來勒索他們，而不是冷靜、有理性地向他們分析，也不是命令他們照她覺得對(duì)的事去做。而她的孩子也用情感勒索，因?yàn)樗麄兠靼走@游戲該怎么玩。

利用情感勒索的大人會(huì)發(fā)現(xiàn)，

孩子比他們更擅長(zhǎng)此道。

話說有一天，我們?cè)趥惗乜匆粋€(gè)街頭藝人表演。表演結(jié)束后，他走向一群看得入迷的孩子，他說："嗨，小朋友！如果你們的爸媽不給你們一英鎊放進(jìn)我的帽子里，那就表示他們不愛你哦！"結(jié)果他拿到了18英鎊。

接受情感勒索的次數(shù)越多，對(duì)日后感情的影響越大。關(guān)系越親近，罪惡感也會(huì)越重。而勒索最有用的工具，就是罪惡感。

實(shí)例探討：史蒂芬的遭遇

史蒂芬與卡米拉結(jié)婚五年了，現(xiàn)在雙方同意分居。至少史蒂芬認(rèn)為是雙方同意。雖然卡米拉同意分居一陣子，但是她沒想到史蒂芬竟然真的徹底執(zhí)行了。她以為史蒂芬在外住幾個(gè)禮拜后，就會(huì)回到她身邊，求她讓他搬回來。

史蒂芬沒有回來，而且工作比以前更努力，工作時(shí)間也更長(zhǎng)，整個(gè)人全投入工作中。卡米拉私下想，他絕不可能一直保持這樣，沒多久他就會(huì)知道沒有她在身邊，生活有多空虛。可是這時(shí)他遇到了另一個(gè)女人。