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可以容納約150個(gè)學(xué)生的階梯教室里雖然坐滿了人，但除了教授喃喃自語(yǔ)般的講課聲和偶爾粉筆劃過(guò)黑板的聲音外，幾乎沒(méi)有任何聲響。

"來(lái)玩?zhèn)€心理測(cè)驗(yàn)吧。"教授突然將手中的粉筆往黑板的凹槽拋落，發(fā)出清脆的喀嚓聲。粉筆斷成兩截，一截在凹槽內(nèi)滾了幾下，另一截掉落在講臺(tái)上。他轉(zhuǎn)過(guò)身，雙手張開壓在桌上，眼睛順著一排排座位往上看，臉上露出微笑說(shuō)："好嗎？"

沉寂的教室瞬間醒過(guò)來(lái)，鼓噪聲此起彼落。我被這陣聲浪搖醒，睜眼一看，桌上的《性格心理學(xué)》停留在78頁(yè)。記得那是剛開始上課時(shí)的進(jìn)度，而現(xiàn)在已是下課前10分鐘。拉了拉身旁榮安的衣袖，正在點(diǎn)頭釣魚的他吃了一驚，下巴撞上桌面。唉唷一聲，他也醒過(guò)來(lái)。

右前方三排處的女孩聞聲回頭，先是一愣繼而笑了起來(lái)，笑容很甜。我覺(jué)得有些窘，轉(zhuǎn)頭瞪榮安一眼。他揉了揉下巴，睡眼惺忪地望著我，問(wèn)："發(fā)生了什么事？"我沒(méi)回答，只是狠狠捏一下他的大腿。"啊……"他才剛開口，我便捂住他的嘴巴，不讓他出聲。女孩又笑了一下，然后轉(zhuǎn)頭回去跟隔壁的女同學(xué)說(shuō)話。

"這個(gè)測(cè)驗(yàn)的問(wèn)法雖然有很多種，不過(guò)答案的解釋都是差不多的。"教授摘下眼鏡，掏出手帕擦了擦，戴上眼鏡后繼續(xù)說(shuō)："你在森林里養(yǎng)了好幾種動(dòng)物，馬、牛、羊、老虎和孔雀。如果有天你必須離開森林，而且只能帶一種動(dòng)物離開，你會(huì)帶哪種動(dòng)物？"說(shuō)完后，他轉(zhuǎn)頭在黑板上依序?qū)懴拢厚R、牛、羊、老虎、孔雀。"大家別多想，只要憑第一時(shí)間的反應(yīng)作答，這樣才會(huì)準(zhǔn)。"

同學(xué)們開始交頭接耳，過(guò)了約半分鐘，教授又開口說(shuō)："選馬的同學(xué)請(qǐng)舉手。"大概有20幾只手舉起，榮安和我都沒(méi)舉手，笑容很甜的女孩也是。我覺(jué)得"馬的同學(xué)"好像是罵人的臟話，于是吃吃笑了起來(lái)，但別人都沒(méi)反應(yīng)。"選牛的同學(xué)請(qǐng)舉手。"這次舉手的人看來(lái)比"馬的"多一些。

笑容很甜的女孩選了羊，她隔壁的女同學(xué)則選老虎。我在教授詢問(wèn)最后一種動(dòng)物--孔雀時(shí)，舉了手。右手懸在空中，轉(zhuǎn)頭問(wèn)榮安："怎么沒(méi)看見你舉手？你要選什么？""我要選狗。"他說(shuō)。

"沒(méi)有狗??！"我左手指著黑板上寫的五種動(dòng)物。"是嗎？"他仔細(xì)看了黑板一眼，"原來(lái)沒(méi)有狗喔。""那你要選什么？""我要選狗啊。""你有沒(méi)有在聽人說(shuō)話??！"我提高音量，"都跟你說(shuō)沒(méi)有狗了！"

"那位同學(xué)。"教授說(shuō)，"有問(wèn)題嗎？"轉(zhuǎn)頭看見教授的手正指向我，其它選孔雀的人早已將手放下，只剩我高舉右手。"沒(méi)有。"我臉頰發(fā)熱，趕緊放下右手。"能不能請(qǐng)你告訴我們，你為什么選孔雀？"教授又說(shuō)。我緩緩站起身，發(fā)現(xiàn)幾乎全部的人都看著我，臉頰更熱了，只得說(shuō)："沒(méi)有為什么。"

"這些動(dòng)物代表對(duì)你而言什么最重要？或者說(shuō)你最想追求什么？"教授看了看仍然站著的我，并沒(méi)有叫我坐下，又接著說(shuō)："馬代表自由；牛代表事業(yè)；羊代表愛(ài)情；老虎代表自尊?？兹改兀?他微微一笑，笑容有些曖昧，"孔雀則代表金錢。"話剛說(shuō)完，教室響起一陣笑聲，笑容很甜的女孩笑得更甜了。教授忍住笑，說(shuō)："請(qǐng)坐吧，孔雀同學(xué)。"我想我的臉大概可以煎蛋了。

下課鐘響后，收拾書包準(zhǔn)備離開教室時(shí)，榮安對(duì)我說(shuō)："原來(lái)你那么愛(ài)錢喔，難怪都不借錢給我。"我像一鍋滾開的水，榮安卻來(lái)掀鍋蓋，我便順手把書包往他身上砸。他往后閃避時(shí)，剛好撞到經(jīng)過(guò)我們身旁的女孩。她是坐在笑容很甜的女孩隔壁的女孩，選老虎的那個(gè)。"對(duì)不起。"我跟榮安異口同聲。她沒(méi)說(shuō)話，只是依序看了榮安和我一眼，眼神看來(lái)不像是瞪。然后跨過(guò)掉在地上的書包，跟上笑容很甜的女孩，走出教室。

我撿起書包，趁榮安發(fā)呆的空檔，舉腳踹一下他的屁股。"愛(ài)錢沒(méi)什么不好啊。"榮安揉了揉屁股。正想再給他一腿時(shí)，有人拍拍我肩膀說(shuō)："嘿，我也選孔雀耶。"轉(zhuǎn)頭一看，是我們系上另一位同學(xué)，跟我不算熟。"喔？"我隨口問(wèn)，"你為什么選孔雀？""孔雀那么漂亮，當(dāng)然選它啰！"說(shuō)完后，他也走出教室，榮安立刻跟在后頭跑掉了。

我背起書包，慢慢走出教室，離開教室后，在校園里閑晃。想到孔雀的象征意義，心里很不是滋味。雖然愛(ài)錢沒(méi)什么不好，但愛(ài)錢總跟現(xiàn)實(shí)、勢(shì)利、虛榮等形容詞相關(guān)，而這并不是我所希望的自己的樣子。本來(lái)可以對(duì)這個(gè)心理測(cè)驗(yàn)一笑置之，但那位選孔雀的同學(xué)，偏偏就是個(gè)愛(ài)錢的人。

記得有次他開了輛新車到學(xué)校，興沖沖地邀同學(xué)出外兜風(fēng)。結(jié)果有四位同學(xué)上了車，包括我。我們?cè)谕饷嫱媪巳齻€(gè)鐘頭，才剛回到學(xué)校，他立刻拿出紙筆，計(jì)算用掉的油錢等等大小花費(fèi)，反復(fù)計(jì)算核對(duì)了三次后，說(shuō)："你們每人要給我38.6元。那就39元吧，四舍五入。"我心里不太高興，給了他40元后，說(shuō)："不必找了。""真的嗎？"他笑著說(shuō)，"那太好了。"從此我便跟他保持距離。

我走回宿舍，坐在書桌前，剛把《性格心理學(xué)》放進(jìn)書架時(shí)，榮安開門進(jìn)來(lái)興奮地說(shuō)："我查到那個(gè)女孩的名字了！""哪個(gè)女孩？"我轉(zhuǎn)頭看著他，有些疑惑。"你喜歡的那個(gè)?。?我恍然大悟，他說(shuō)的是笑容很甜的女孩，選羊的那個(gè)。

我和榮安都是單身的大四學(xué)生，班上也沒(méi)有女同學(xué)供我們狩獵。幸好學(xué)校規(guī)定要修通識(shí)教育課程，我們才有機(jī)會(huì)接觸外系女孩。這學(xué)期我和榮安選了這門課，因?yàn)槁犝f(shuō)任課教授打成績(jī)很大方。這門課是三學(xué)分，每周二下午連續(xù)上三節(jié)課，修課的學(xué)生什么系都有。上課沒(méi)多久，我便被那個(gè)笑容很甜的女孩所吸引。她看起來(lái)很文靜，眼睛又大又亮，尤其笑起來(lái)非常甜美。我通常會(huì)坐在她身后三排左右的座位，由高處看著她，偶爾陷入遐想。但我無(wú)從得知她的姓名和系所，直到上禮拜二她穿了系服來(lái)上課，才知道她念統(tǒng)計(jì)系。