如果林懷民的家人在他少年時代強迫他放棄這門興趣，那么現(xiàn)在就不會有這么一位舞蹈大師了，當(dāng)他的舞團成立后父親給他很大的支持，以?己有一個跳舞的兒子為驕傲。

在我看來，不僅僅是性別的問題，每個孩子都有獨特的地方，父母要懂得發(fā)掘并尊重孩子的興趣和天分，而天分與性別并不完全一致，也許一個女孩擁有數(shù)學(xué)天分，在工科方面會有所建樹，比如居里夫人，林徽因女士。也許一個男孩子在表演方面顯示出與眾不同，但這些天分與性別并不沖突，性別就像地基，而天分就是建在地基上的大樓，就像林徽因女士那樣，她不僅在建筑方面很有造詣，還寫過很多詩歌散文，兼具女性的知性和柔美。因此性別角色是發(fā)展天賦的基礎(chǔ)。

天賦和潛能總是隱藏在平凡中，一個喜歡做?線活的小女孩，心靈手巧，這也是天賦；一個孩子做事井井有條，把房間布置得合理得當(dāng)，這也是一種天賦。每個人并不一定能成為天才，只要把最擅長的發(fā)揮出來，變成在社會和生活中的競爭優(yōu)勢，這是很現(xiàn)實而又合理的。

所以父母要注意孩子擅長什么，興趣在哪里，因材施教，創(chuàng)造合適的環(huán)境，讓孩子自然流露出自己的才能，讓孩子在自由寬松的環(huán)境下成長，多為孩子創(chuàng)造一些機會，讓孩子接觸更多領(lǐng)域。

上帝給予男女不同特質(zhì)，讓這個世界更加豐富多彩。男孩女孩學(xué)習(xí)對方的特質(zhì)，比如女性優(yōu)美的同時帶有堅強，男性剛強中帶有細膩，這不?彌補了自身性別的弱項，也使這種和諧更加完美。如果所有孩子的性別沒有不同，個性也被統(tǒng)一加工，那么這個世界將會多么灰暗單調(diào)，正像沒有完全相同的一片葉子，樹林才會顯得生機勃勃和多姿多彩。所以，雖然性別已被決定，但父母的教育決定孩子的將來。